Logo

Интеллектуал

Всероссийские и Международные конкурсы для
детей и педагогов
Задать вопрос
sandwich-btn

Поддержка:

info@agon-konkurs.ru
  • Образцы дипломов
  • Оплата
  • Положение
  • Помощь
  • Контакты

Теперь без регистрации

Результаты
  • Конкурсы
  • Публикации
  • Олимпиады
  • Тестирование для педагогов
  • Викторины
  • Результаты
search-icon

Разделы

  • Начальное и основное общее образование
    • Адаптивная образовательная среда
    • Детско-взрослые сообщества
    • Партнерская кооперация
    • Инклюзивное образование
    • Комфорт и безопасность
    • Этнопедагогика
    • Краеведение
    • Интерактивное обучение
    • Информационно-образовательная среда
    • Духовное воспитание
    • Гражданско-патриотическое воспитание
    • Экологическое образование
    • Художественно-эстетическое образование
    • Правовое образование
    • Трудовое воспитание
    • Воспитание толерантности
    • Воспитание эмпатии
    • Сохранение и укрепление здоровья
    • Полноценный досуг
    • Периодические издания
    • Творческие способности и одаренность
    • Управленческий потенциал
    • Методика
    • Преемственность в образовании
    • Главная профессия
    • Государственно-общественное управление
    • Гендерный подход
    • Физическая культура
  • Дошкольное образование
    • Социально-коммуникативное развитие
    • Познавательное развитие
    • Речевое развитие
    • Физическое развитие
    • Художественно-эстетическое развитие
  • Среднее профессиональное образование
    • Методические разработки
  • Обмен педагогическим опытом
    • Обмен педагогическим опытом

Публикации

Разместить публикацию

Поиск по публикациям

"Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста"

Развитие мелкой моторики кистей рук у детей дошкольного возраста по средствам дидактических игр.

Развивать мелкую моторику пальцев рук детей по средствам дидактических игр, речевые способности, учитывая возрастные и индивидуальные особенности;создать картотеку игр;привлекать родителей к проведению пальчиковых игр в домашней обстановке.

13:42 28 апреля 20

Путешествие в страну Красивой речи

Формирование у детей умений общаться через участие в словесно – речевых играх

Образовательная: Учить детей подбору антонимов и синонимов, делению слова на слоги. Развивающая: Развивать целостное восприятие сказок, образное представление, эмоциональную сферу детей. Воспитательная: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.

10:52 28 апреля 20

Мастер-класс по сказкотерапии «Спасение Доброты»

обучить родителей, воспитателей приемам работы со сказкой для использования их в условиях доу и семейного воспитания

- Вовлечь участников воспитательного процесса в активную познавательную деятельность; - Познакомить родителей и воспитателей с приемами работы со сказкой; - Повышать психолого - педагогическую компетенцию участников воспитательного процесса.

15:31 15 апреля 20

«Активны методы обучения в ДОУ»

"Активные методы обучения дошкольников в ДОУ" раскрывают формы работы с детьми по повышению мотивации детей старшего дошкольного возраста в организованной образовательной деятельности.

Научить применять активные методы обучения на разных этапах развития личности дошкольника.

18:43 14 апреля 20

Занимательная матаматика

создание условий для закрепления математических знаний

обобщить знания детей о целом и частях, закрепить умение делить предмет на две, четыре части; уточнить знания о прямом и обратном счете; уточнить знания о геометрических фигурах; продолжить формировать умение находить значение выражений; стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность; продолжить формировать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, стремление радовать старших своими достижениями, воспитывать интерес к занятиям математики.

23:32 13 марта 20

Полевые археологические исследования в работе краеведческих клубов (из опыта работы краеведческих клубов «СКИФ», «РАРОГ» и молодежного археологического центра «СИРГИС»).

Вовлечение обучающихся в поисковую и проектно-исследовательскую деятельность через участие в археологических экспедициях и слетах.

Сформировать максимально эффективный (с учетом целей экспедиции и возрастных групп участников) режим труда и отдыха участников экспедиции.

02:58 08 марта 20

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КРАЕВЕДЧЕСКОМ КЛУБЕ «РАРОГ»: ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АРХЕОЛОГИЯ В СТАЦИОНАРНЫХ УСЛОВИЯХ

Вовлечение обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность на базе школьных музеев

Реализации возможностей дополнительного образования обучающихся (через работу краеведческих клубов) для развития успешной личности. Возможность использования реконструированных технологий при реставрации музейных экспонатов, проведении экспериментальных работ с помощью простейшего набора инструментов на базе школьных музеев.

23:10 07 марта 20

«Волшебный магнит».

Формирование познавательной активности ребенка в процессе проектно-исследовательской деятельности по знакомству со свойствами магнита.

Задачи: • Образовательная. • систематизировать знания детей о магните и его свойствах притягивать предметы в ходе исследовательской деятельности; выявить материалы, которые могут стать магнетическими; отделять магнетические предметы от немагнетических, используя магнит;(познание, коммуникация ) • учить детей ставить опыты и составлять предметно-схематическую модель; расширять представления детей о предметах и явлениях природы.(труд, социализация) • Коррекционно-развивающая. Развивать у детей умение отвечать на вопросы полным предложением ; расширить словарь по теме; развивать внимание, мышление, связную речь. • Коррекционно-воспитательная. Воспитывать умение внимательно слушать взрослого и товарищей по группе, воспитывать умение работать сообща, воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.

21:08 17 февраля 20

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе "Письма из Простоквашино"

Формирование элементарных математических представлений. Повышение интереса детей к изучению математики.

Образовательные задачи: -закреплять знания о прямом и обратном счете в пределах 9,закреплять порядковый и количественный счет в пределах 9. - закреплять умение последовательно называть дни недели. - формировать представление о том, что предмет можно разделить на части, учить называть части, сравнивать целое и часть. - совершенствовать умение составлять из геометрических фигур изображения. - продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы. Развивающие задачи: - развивать логическое мышление, память, воображение, внимание. - развивать мелкую моторику рук. - умение действовать сообща. - совершенствовать навыки учебной деятельности. Воспитательные задачи: - воспитывать интерес к занятиям математикой. - стремление оказывать помощь тем, кто в ней нуждается. - воспитывать стремление радовать старших своими достижениями.

12:20 09 февраля 20

Методические рекомендации педагогам по проведению элементов спортивной игры баскетбол с детьми 5-6 лет

знакомство детей старшего дошкольного возраста с игрой в баскетбол

развитие физических качеств старших дошкольников

22:33 27 января 20

Методические рекомендации для воспитателей по уходу за растениями с детьми старшего дошкольного возраста

Содержание знаний детей в старшей группе о комнатных растениях

ознакомления дошкольников с комнатными растениями в повседневной жизни и в НОД

20:43 24 января 20

Рекомендации педагогам по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с творчеством художников - иллюстраторов

эффективность работы по ознакомлению детей дошкольного возраста с творчеством художников-иллюстраторов

способствовать развитию сюжетной композиции у детей на занятиях по изобразительному искусству в ДОУ

20:34 24 января 20

Конспект непосредственно образовательной деятельности в форме занятия ФЭМП « Столько же, больше, меньше» (младшая группа)

Цель: Учить сравнивать совокупности предметов методом приложения, уравнивать численность групп предметов.

Задачи : - обучить восстановлению равенства методом прибавления или вычитания; - закрепить понятия « столько же», « поровну», « одинаково» - закрепить умение сравнивать предметы по свойствам, использовать понятия «один», « много»; - тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и классификацию, развивать внимание, память, речь, логическое мышление, воображение.

21:00 19 января 20

Да здравствует мыло душистое.

Познакомить детей со свойствами мыла.

• Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло; • Воспитывать культурно-гигиенические навыки; • Обогащать словарный запас (душистое, туалетное мыло, стружка, пена).

22:44 18 января 20

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОУ И РОДИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ПОМОЩЬЮ НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ РАБОТЫ.

разработка новых подходов к взаимодействию детского сада и родителей как фактора позитивного физического развития ребенка.

1. Повышение компетенции родителей в физическом развитии и воспитании ребёнка; 2. Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.

01:15 07 января 20

Конспект НОД по познавательному развитию «Зимушка – зима» в старшей группе

Цель : систематизировать знания детей о признаках зимы, о зимних забавах.

Образовательные: • продолжать развивать связную речь детей; • расширять представления детей о разнообразии игр и развлечений зимой (катание на санках, лыжах, коньках, лепка снеговика, игры в снежки). • расширять и активизировать словарный запас по теме «Зима, зимние забавы»; • учить воспринимать красоту природы, замечать выразительность образа, настроения; • закреплять умение воспринимать образ зимы в музыке, рисунках; • обогащать речь детей существительными, прилагательными; • продолжать учить детей отвечать на вопросы педагога полным ответом, строить сложные предложения. Развивающие: • развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимание; • развивать мышление, память, зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику; • развивать эстетическое восприятие красоты природы; • расширять и обогащать знания детей о зимних изменениях в природе; • способствовать формированию интереса детей к природе; • выполнять имитационные движения в соответствие с текстом, развивать мелкую моторику. Воспитательные: • воспитывать у детей чувства любви и бережного отношения к природе; • доставить детям радость и удовлетворение от занятия.

17:46 16 ноября 19

"Артикуляционная гимнастика , как основа правильной речи"

Выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Развивать артикуляционный аппарат.

13:10 16 ноября 19

"Артикуляционная гимнастика , как основа правильной речи"

Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков.

Развивать артикуляционный аппарат.

09:45 16 ноября 19

Социальное партнерство ДОУ с родителями воспитанников в формировании коммуникативной культуры старших дошкольников

Создание условий в дошкольном образовательном учреждении для успешного формирования коммуникативной культуры старших дошкольников

Знакомить старших дошкольников с профессией палеонтолога в процессе игровой деятельности

17:52 04 ноября 19

Сладкий вечер « Мама – это солнышко мое».

Формирование детско-родительских взаимоотношений

воспитывать любовь и уважение к матери; способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье.

21:02 26 сентября 19

  • «
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • »

© 2025 Интеллектуал

Центр дистанционных мероприятий

Пишите нам: info@agon-konkurs.ru

  • Конкурсы
  • Викторины
  • Олимпиады
  • Тестирование для педагогов
  • Публикации

Организатор конкурса "Интеллектуал" Всероссийское СМИ «Интеллектуал».

Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 – 68571 от 03.02.2017., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Учредитель и главный редактор Федосова И.Г., адрес редакции: г. Нижневартовск, ул. Пионерская 5-12.

E-mail: info@agon-konkurs.ru

Возрастная категория 0+

  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Олимпиады для детей
  • Олимпиады для педагогов
  • Результаты
  • Образцы дипломов
  • Оплата
  • Положение
  • Помощь
  • Контакты
Разместить свою публикацию
  • ← Назад
  • Начальное и основное общее образование
  • Дошкольное образование
  • Среднее профессиональное образование
  • Обмен педагогическим опытом
Разместить свою публикацию
Согласие на обработку персональных данных