Разделы
- Начальное и основное общее образование
- Адаптивная образовательная среда
- Детско-взрослые сообщества
- Партнерская кооперация
- Инклюзивное образование
- Комфорт и безопасность
- Этнопедагогика
- Краеведение
- Интерактивное обучение
- Информационно-образовательная среда
- Духовное воспитание
- Гражданско-патриотическое воспитание
- Экологическое образование
- Художественно-эстетическое образование
- Правовое образование
- Трудовое воспитание
- Воспитание толерантности
- Воспитание эмпатии
- Сохранение и укрепление здоровья
- Полноценный досуг
- Периодические издания
- Творческие способности и одаренность
- Управленческий потенциал
- Методика
- Преемственность в образовании
- Главная профессия
- Государственно-общественное управление
- Гендерный подход
- Физическая культура
- Дошкольное образование
- Среднее профессиональное образование
- Обмен педагогическим опытом
Публикации
Разместить публикациюПоиск по публикациям
Познавательно-исследовательский проект "Моя Югра - заветный край России"
Организация педагогического процесса, способствующего формированию патриотического воспитания детей посредством ознакомления с родным краем и приобщению детей к культурному наследию своего народа.
1. Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края. 2. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона. 3. Формировать духовно-нравственные чувства на основе изучения культуры и традиций родного края. 4. Развивать способности в восприятии и анализе различных видов искусства региона, выражать свои чувства в продуктивном творчестве. 5. Развивать бережное отношение к достопримечательностям, культурным ценностям, природе родного края. 6. Ориентировать родителей на нравственно-патриотическое воспитание детей в условиях семьи через ознакомление с культурным наследием Югры. 7. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать. 8. Воспитывать у детей чувство любви и гордости за своих земляков, за свою Малую Родину.
18:00 14 февраля 21
Экологический проект «Вода - источник жизни»
Сформировать первичные представления детей о свойствах воды, роли воды в жизни человека и других живых организмов, привить бережное отношение к природным ресурсам нашей планеты.
Образовательные: Формировать у детей первоначальные общие представления о воде, как источнике жизни. Подвести детей к пониманию того, что в природе все взаимосвязано. Расширять, обогащать, активизировать словарный запас детей; Развивающие: Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений, опытно-экспериментальной и продуктивной деятельности; Развивать активность в познании, мышлении, воображении; Развивать коммуникативные навыки. Развивать опытно-исследовательскую деятельность детей; Развивать стремление работать в коллективе (группе сверстников) в процессе игровой деятельности; Развивать детское творчество; Поддерживать проявления инициативы детей в самостоятельных наблюдениях. Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, бережное отношение к воде и природным ресурсам. Предполагаемый результат: В ходе проекта дети узнали о том, что вода находится вокруг нас не зависимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лёд). Дошкольники узнали, что вода необходима для всего живого (человека, животных, птиц, рыб, растений). Дети получили представление о водоёмах; узнали, что вода-это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять! Дети приобрели практические навыки, научились экспериментировать, анализировать, обобщать полученную информацию, делать из нее правильные выводы через различные виды деятельности (речевую, продуктивную, опытно-экспериментальную, игровую).
16:09 08 февраля 21
Обобщение знаний по теме "Опорно-двигательный аппарат".
Цели: Образовательная: - систематизировать и обобщить знания по теме «Опорно-двигательная система», -закрепить умения использовать свои знания на практике. - понять значимость опорно-двигательной системы и необходимость ведения здорового образа жизни Коррекционно-развивающая:- развивать мышление, логику, монологическую речь, - развивать умение пользоваться предметным языком. Воспитательная:- воспитывать умение работать в группе, - развивать коммуникативные навыки.
1. обобщить и систематизировать знания, распределение физических нагрузок в течение дня. 2. формирование умения применять теоретические знания на практике; развивающая: выявить взаимосвязь костной и мышечной систем органов; 3. воспитание патриотизма на примере работ отечественных ученых; профилактика остеохондроза, сколиоза и других искривлений позвоночника.
22:38 07 февраля 21
Исследовательская деятельность младших дошкольников на прогулке
Расширять знания детей о приметах осени через построение образовательной деятельности в форме игры, при которой дети являются активными участниками в процессе исследовательской деятельности.
Образовательные: 1.Систематизировать и углублять знания детей о приметах осени 2.Формирование первичных представлений о свойствах предметов и веществ. Развивающие: 1. Стимулировать познавательную активность. 2.Способствовать развитию исследовательских действий в процессе проведения элементарных опытов. 3.Развитие мыслительных операций, речевых навыков. Воспитательные: Воспитывать интерес к окружающему миру.
21:16 05 февраля 21
Рабочая программа по технологии. Технология ведения дома 5-8 класс
Профессиональное самоопределение школьников в условиях рынка труда, формирование гуманистически и праг¬матически ориентированного мировоззрения, социально обоснованных ценностных ориентаций
формирование представлений о технологической культу¬ре производства, развитие культуры труда подрастающего поколения на основе включения обучающихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
20:41 04 февраля 21
Технологическая карта НОД. Тема: Обувь
Создать условие для успешного развития познавательно-исследовательской деятельности детей
Обучающие: • Расширить представления об обуви и материале, из которого она изготавливается. • Расширить представления о возникновении обуви. Развивающие: • Развивать познавательные интересы в процессе расширения знаний о предметах домашнего обихода • Развивать познавательные действия в процессе проводимого эксперимента • Развивать системность мышления и умение устанавливать причинно-следственные связи между материалом и предметом Развивать социальные навыки, умение работать в паре. Воспитательные: • Воспитывать интерес к предметам окружающего мира, учить оценивать удобство и функциональность вещей (обуви). • Воспитывать бережное отношение к животным.
19:20 02 февраля 21
Развитие творческих способностей учащихся с нарушением слуха на уроке технологии.
обобщить наиболее эффективные методы и средства развития творческих способностей на уроках технологии.
выявить формы, методы и средства развития творческих способностей учащихся с нарушением слуха на уроках технологии;
16:55 01 февраля 21
Приобщение ребенка к здоровому образу жизни.
Приобщение родителей, воспитателей и детей к здоровому образу жизни. Пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей
Расширить знания родителей и педагогов о приобщении детей к ЗОЖ; Формировать и развивать у родителей, педагогов и детей мотивацию к здоровому образу жизни; Воспитать привычку и потребность к культуре здорового образа жизни;
13:26 30 января 21
Рабочая программа по волейболу
Игра в волейбол направлена на всестороннее физическое развитие и способствует совершенствованию многих необходимых в жизни двигательных и морально-волевых качеств.
• укрепление здоровья; • содействие правильному физическому развитию; • приобретение необходимых теоретических знаний; • овладение основными приемами техники и тактики игры; • воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства дружбы;
19:38 29 января 21
Способы измерения уровня владения русским языком учащихся инофонов
изучение и решение проблемы адаптации детей-ионофонов, формирование необходимых коммуникативных и языковых компетенций, эффективное взаимодействие их в русскоязычном окружении и успешном решении социокультурных проблем в своей повседневной жизни осуществление педагогической поддержки (сопровождения) в условиях вхождения детей в новую для них культурную среду.
создать условия для воспитания в учащихся - инофонах интереса к русскому языку как государственному языку РФ, включив их в процесс обучения формирования новых знаний в области русского языка через виды речевой деятельности (аудированию, чтению, говорению, письму), повысить уровень владения русским языком
22:43 28 января 21
Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста в условиях информационно-образовательной среды.
1. Раскрыть понятие информационно-образовательной среды. 2. Показать влияние ИОС на развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста
22:01 28 января 21
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНОЛОГИЕЙ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ВИТРАЖА НА УРОКЕ В ДЕТСКОЙ ШКОЛЕ ИСКУССТВ
знакомство с витражным искусством; изучение различных техник выполнения витражной росписи.
1. Ознакомление учащихся с истоками и ролью декоративно-прикладного искусства в духовно-материальной жизни общества; знакомство с этапами развития витража как вида декоративно-прикладного искусства; освоение техник витражной росписи. 2.Освоение опыта трудовой деятельности, проектирования и создания продуктов труда; закрепление знаний о витражном искусстве; развитие графических навыков и образного мышления; формирование навыков правильной организации рабочего места, аккуратности, точности в работе. 3.Развитие познавательных интересов, творческих и организаторских способностей, трудовых, коммуникативных умений, эстетического вкуса в процессе выполнения различных видов деятельности; 4.воспитание трудолюбия, уважения к мастерству, аккуратности, бережливости, творческого подхода и самостоятельности, ответственности за результаты своего труда.
02:11 28 января 21
Проект "Витамины для здоровья"
Обобщить и расширить знания детей о полезных продуктах (овощах и фруктов) через различные виды деятельности, осуществляя консолидацию сил ДОУ и семьи.
Расширить знания дошкольников о питании, его значимости. о взаимосвязи здоровья и питания. Дать детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека. Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру. Развивать способность к поисковой деятельности.
21:18 27 января 21
Конспект урока русского языка по теме "ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ О СПРЯЖЕНИИ ГЛАГОЛОВ" 4 класс
Обобщить знания о правописании и лексико-грамматических признаках глагола; развивать навыки грамотного письма. креативного мышления; формировать положительную мотивацию к урокам русского языка.
Обобщение и систематизация знаний, применение знаний в новой ситуации.
18:56 27 января 21
Внеклассное занятие по экологии "По лесным тропинкам"
пробудить интерес и любовь к окружающей природе, активизировать знания младших школьников по экологии, стимулировать их познавательную активность
формировать эмоционально-положительное отношение к природе, умение работать в группе
18:21 27 января 21
Досуг по пожарной безопасности "Кошкин дом"
В игровой форме закрепить знания детей о том, что с огнём играть опасно, довести до сознания мысль о том, что пожароопасными предметами нельзя пользоваться самостоятельно.
Воспитательные: 1. Воспитывать понимание того, что необходимо правильно себя вести при опасности, оказывать посильную помощь, попавшим в беду. 2. Формировать у детей элементарные знания об опасности шалостей с огнём. 3. Воспитывать самостоятельность и ответственность. Обучающие: 1. В игровой форме, используя музыку и образный сказочный сюжет, творческие возможности детей, показать знания о средствах тушения пожара и их назначении. 2. Закрепить новые слова: ставеньки, камин, пожар, огнетушитель, лом, конку-рент; жжётся, укрощение, стальные. Развивающие: 1. Расширять знания детей о правилах пожарной безопасности дома и на улице. 2. Развивать речь, память, воображение, пластику. 3. Отрабатывать интонационную выразительность.
16:29 27 января 21
Обрывная аппликация из бумаги на бумажной основе
Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: обрыванием
Образовательные: Познакомить детей с историей возникновения аппликации, видами аппликации Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: «обрыванием»; выполнить работу в технике обрывной аппликации Учить пользоваться учебным пособием. Развивающие: Продолжать расширять кругозор учащихся Развивать логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму Развивать творческие способности, эстетический вкус. Воспитательные: Побуждать учащихся делать подарки своими руками и преподносить их не только на знаменательные даты, но и просто для того, чтобы выразить свои добрые чувства. Применять здоровьесберегающие технологии. Воспитывать аккуратность и трудолюбие.
10:04 27 января 21
Методическое пособие «Здоровьесберегающие методики преподавания в хореографии»
Соблюдения здоровьесберегающих правил обучающихся в преподавании хореографии
1) Необходимо выбирать упражнения, соответствующие степени подготовленности и физическому развитию детей. 2) Обязательно соблюдать методику выполнения и четко объяснять суть упражнения. 3) При выполнении травмоопасных упражнений должна быть соблюдена полноценная страховка. 4) Для занятий необходима хорошая подготовка специальной одежды, обуви и снятие всех предметов бижутерии. 5) Следует следить за исправностью оборудования, необходимого для занятий.
00:32 27 января 21