Разделы
- Начальное и основное общее образование
- Адаптивная образовательная среда
- Детско-взрослые сообщества
- Партнерская кооперация
- Инклюзивное образование
- Комфорт и безопасность
- Этнопедагогика
- Краеведение
- Интерактивное обучение
- Информационно-образовательная среда
- Духовное воспитание
- Гражданско-патриотическое воспитание
- Экологическое образование
- Художественно-эстетическое образование
- Правовое образование
- Трудовое воспитание
- Воспитание толерантности
- Воспитание эмпатии
- Сохранение и укрепление здоровья
- Полноценный досуг
- Периодические издания
- Творческие способности и одаренность
- Управленческий потенциал
- Методика
- Преемственность в образовании
- Главная профессия
- Государственно-общественное управление
- Гендерный подход
- Физическая культура
- Дошкольное образование
- Среднее профессиональное образование
- Обмен педагогическим опытом
Публикации
Разместить публикациюПоиск по публикациям
«Опыт работы педагогов по вовлечению родителей в жизнь группы»
Вовлечение родителей в жизнь группы, в единый образовательный процесс.
Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями. Активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей. Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье и детском саду на основе Федеральных государственных образовательных стандартов.
21:21 24 мая 19
Составление описательного рассказа о животных леса
развивать связную речь детей посредством составления описательного рассказа о диких животных.
Образовательные: продолжать учить детей самостоятельно составлять описательный рассказ о диких животных, используя опорную схему; упражнять детей в умении отгадывать загадки о диких животных, в подборе прилагательных к существительным, антонимов и в словообразовании; продолжать учить детей проводить звуковой анализ слова. Развивающие: развивать наглядно-образное мышление, познавательный интерес. Воспитательные: формировать умение внимательно слушать ответы сверстников, дополнять, анализировать их
19:17 24 мая 19
Познакомить с русским народным праздником, традициями, обычаями, самобытной культурой
Воспитание уважительного отношения к народным традициям, эстетических чувств доброты, внимания и чуткости друг к другу и окружающим людям; формирование у детей чувства коллективизма и сотрудничества с взрослыми
14:21 24 мая 19
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной, художественной и эстетической культуре через организация совместной деятельности детей, родителей и педагогов.
1. Развивать творческое воображение детей средствами музыки и художественной литературы. 2. Воспитывать у детей устойчивый интерес к слушанию музыки, чтению книг. 3. Привлечь родителей в развитии творческих способностей у детей.
18:44 23 мая 19
Особенности обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Обучение детей с ОВЗ.
Повышение мотивации к обучению.
16:35 23 мая 19
познакомить детей с Красной книгой
Изучить историю Красной книги,выяснить какие животные исчезли,а какие на грани исчезновение
22:20 22 мая 19
Спортивный праздник "Королевство волшебных мячей
пропаганда здорового образа жизни, развитие двигательных качеств, привитие любви к физкультуре и спорту
пропаганда здорового образа жизни, развитие двигательных качеств, привитие любви к физкультуре и спорту
16:52 22 мая 19
Знакомство с нетрадиционным техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста
Познакомить с нетрадиционными техниками рисования.
Способствовать наполнению художественного опыта детей и обогащению их впечатлений В процессе рисования.
18:54 21 мая 19
«Формирование экологических представлений у дошкольников посредством организации мини-музеев»
педагогической деятельности является развитие познавательной активности в вопросах экологического образования у детей дошкольного возраста через использование музейной педагогики.
развитие у детей дошкольного возраста экологических знаний, представлений о ценности природы и правилах поведения в ней; формирование умений разнообразной деятельности в природе и становление экологически-ориентированного взаимодействия с её объектами; сформирование экологических представлений у дошкольников через создание мини-музеев в группе. воспитание заботливого отношения к природе, путём систематического целенаправленного общения с окружающим миром
13:46 21 мая 19
повышение экологической культуры школьников, формирование у школьников экологического мышления.
- вызвать чувство озабоченности за судьбу природы, разбудить чувство ответственности за свои поступки. - активизировать познавательную деятельность учащихся; - воспитывать бережное отношение к природе; - побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.
15:14 20 мая 19
Тревожный ребенок и как ему помочь
Изучение тревожности у ребенка в дошкольном возрасте.
1. Ознакомить с портретом тревожного ребенка. 2. Описать работу педагога с тревожным ребенком. 3. Рекомендовать работу с родителями тревожного ребенка.
13:33 20 мая 19
Отчет за первое полугодие в группе №3 "Солнышко"
- создание благоприятных условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; - формирование основ базовой культуры личности; - всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями; - подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе; - обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
- заботиться о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка; - создать в группах атмосферу гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам; -вариативно использовать образовательный материал с учетом интересов и наклонностей каждого ребенка; - творчески (креативно) организовывать воспитательно-образовательный процесс; - учить находить решение проблемных ситуаций, достигать результата, применять приобретенные умения и навыки в повседневной жизни; - уважительно относиться к результатам детского творчества; - развивать интерес, переключаемость внимания, сосредоточенность, воображение; - воспитывать мотивационное желание учиться в школе, приобретать новые знания; - максимально использовать разнообразные виды детской деятельности; - вырабатывать единый подход в воспитании детей в условиях дошкольного учреждения и семьи; - соблюдать преемственность в работе д/сада и начальной школы, исключающую умственную и физическую перегрузки в содержании образования ребенка дошкольного возраста.
09:07 20 мая 19
Выяснить, как происходит развитие творческого потенциала личности и как повышается интеллект с развитием творческого потенциала.
Развивать у учащихся способности трудиться, умение жить и адаптироваться в быстро меняющемся мире.
21:19 19 мая 19
Развлечение по ПДД во 2 младшей группе «Светофор-наш друг»
Дать детям знания о том, где и как нужно переходить улицу, ознакомить со специальными знаками — указателями пешеходных переходов, ввести в активный словарь детей слово «переход».
Углубить знания детей о видах пассажирского транспорта, их звукоподражании. Закрепить знания детьми основных цветов (красный, желтый, зеленый). Развивать речь детей, мышление, память, внимание. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными в отношении друг к другу, Воспитывать безопасное поведение на улицах города.
20:41 19 мая 19
Сценарий детского дня рождения " Гавайская вечеринка"
Торжественное,праздничное поздравление именинника
Создать условия для получения детьми положительных эмоций посредством использования разнообразных музыкальных материалов,театрализации и художественного слова.
18:49 19 мая 19
Раскрыть значение ритмики в гармонизации психического, духовного и физического развития дошкольников.
Совершенствовать работу педагогов по музыкально - ритмической деятельности с детьми в ДОУ.
15:50 19 мая 19
Коллективно - творческое дело "Северные посиделки"
Расширить знания обучающихся о своем родном крае.
1. Способствовать формированию представления о русских народных обычаях, традициях; 2. Продолжать знакомить обучающихся с историей родного края, природой, культурой Архангельской области; 3. Развивать у учащихся мыслительную деятельность, зрительное и слуховое восприятие через отгадывание загадок, игры, творческое задание. 4. Способствовать воспитанию чувства гордости за край, в котором мы живём; желание познать его.
14:05 19 мая 19
расширить представление о народной культуре; привлечь внимание современных детей к истории и культуре русского народа; воспитывать любовь к народным традициям.
познакомить учащихся с традицией празднования Пасхи
16:08 18 мая 19
Познакомить детей с жанром изобразительного искусства –портретом.
Научить детей выразительной передачи образа мамы. Развитие мелкой моторики. Умение правильно располагать рисунок на листе. Воспитывать любовь к маме, бабушке.
13:52 18 мая 19
Показать знания и навыки, полученные на занятиях по познанию; развитие у детей познавательных интересов.
1. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к познанию, организованность, чувство коллективизма, повышать познавательную активность детей за счет привлекательности процесса обучения ,его эмоциональной мотивированности, сюжетности. 2. Развивающие задачи: развивать умение мыслить логически, обосновывать свои ответы, развивать речь, фантазию, воображение, развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать. 3. Образовательные задачи: закреплять навык счёта до 10, сравнивать предметы по цвету и размеру, формировать умение выделять существенные признаки предметов, сравнивать наглядно предметы, объяснять свои действия. 4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, желание внимательно слушать воспитателя и товарищей, участвовать в беседе, отвечая на вопросы. 5. Продолжать учить детей ориентироваться в пространстве.
21:57 17 мая 19