Разделы
- Начальное и основное общее образование
- Адаптивная образовательная среда
- Детско-взрослые сообщества
- Партнерская кооперация
- Инклюзивное образование
- Комфорт и безопасность
- Этнопедагогика
- Краеведение
- Интерактивное обучение
- Информационно-образовательная среда
- Духовное воспитание
- Гражданско-патриотическое воспитание
- Экологическое образование
- Художественно-эстетическое образование
- Правовое образование
- Трудовое воспитание
- Воспитание толерантности
- Воспитание эмпатии
- Сохранение и укрепление здоровья
- Полноценный досуг
- Периодические издания
- Творческие способности и одаренность
- Управленческий потенциал
- Методика
- Преемственность в образовании
- Главная профессия
- Государственно-общественное управление
- Гендерный подход
- Физическая культура
- Дошкольное образование
- Среднее профессиональное образование
- Обмен педагогическим опытом
- Главная
- Публикации
- Дошкольное образование
Дошкольное образование
- совершенствовать двигательные умения и навыки; - приобщать к здоровому образу жизни.
Оздоровительные: - учить выполнять элементарный массаж и дыхательные упражнения; - способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата и формированию правильной осанки; Обучающие: - учить согласовывать движение с музыкой; - анализировать предложенные схемы, находить сходство и различие в выполнении упражнений. Развивающие: - совершенствовать ловкость и координацию движений при выполнении игровых упражнений и в подвижных играх; - развивать чувство равновесия, координацию движения, улучшать ориентирование в пространстве. Воспитательные: - развивать положительные эмоции и дружелюбие; - поощрять двигательное творчество и разнообразную игровую деятельность.
21:59 20 февраля 18
Конспект НОД «Путешествие в страну Здоровья»
Упражнять детей в умении находить положительные стороны во всех сферах жизни, приобщать детей к ЗОЖ.
Задачи: ОО «Речевое развитие»: - развивать у детей желание узнавать, что означает слово «Здравствуйте!» - развивать внимание, речь (диалогическую, монологическую), мышление, память; -пополнить словарный запас: витамины, личная гигиена, полезные продукты. ОО «Познавательное развитие»: -развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь; - закрепить и расширить знания о влиянии витаминов на здоровье человека; -закрепить основные понятия: «личная гигиена», «витамины», «полезные продукты» ; -упражнять в счете в пределах 7; ОО «Физическое развитие»: - воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни; ОО «Социально-коммуникативное развитие» - способствовать проявлению сочувствия, стремления помочь близким или литературным персонажам;
02:11 20 февраля 18
Знакомить детей с Мордовией, о записи сложения с помощью знака +.
Задачи: 1) Сформировать представление детей о сложении как объединении групп предметов, о записи сложения с помощью знака +. 2) Сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, опыт самоконтроля, закрепить способ действия «Если что-то не знаю, придумаю сам, а потом проверю себя по учебнику». 3) Тренировать умение выделять и называть свойства предметов, сравнивать предметы по свойствам. 4) Тренировать мыслительные операции- анализ, сравнение, обобщение, абстрагирование, развивать внимание, память, речь, воображение, логическое мышление, инициативность, творческие способности, коммуникативные качества, мелкую моторику рук. 5) Расширять опыт дизайн-деятельности в процессе конструирования из различных по величине, форме, цвету строительных деталей по схеме.
01:50 20 февраля 18
Этика профессионального поведения в ДОУ
Формирование педагогической культуры
Соблюдение этических принципов, ознакомление с признаками и элементами педагогического такта
15:43 19 февраля 18
Обучение приемам здоровьесберегающих технологий в работе с воспитанниками с ОВЗ, детьми – инвалидами.
-познакомить с приемами здоровьесберегающих технологий : -биоэнергопластики А.В.Ястребовой и О.И.Лазаренко - схемами зрительных траекторий по В.Ф.Базарному, - играм для развития тонкой ручной моторики -приемам кинезиологии
20:15 18 февраля 18
«Дикие животные и их детеныши»
Активизировать словарь детей по теме «Дикие животные и их детёныши»
Данный материал представляет собой практическое пособие для непосредственной образовательной деятельности воспитателей логопедических групп с детьми 5-6 летнего возраста с нарушениями речи. Оно включает в себя подборку подвижных игр и игр малой подвижности с речевым сопровождением, пальчиковые гимнастики, большое количество потешек, считалок, стихотворений по лексической теме «Дикие животные и их детеныши». Подобраны упражнения на развитие артикуляционной моторики, на развитие лексико-грамматических категорий, на развитие фонематических процессов, развитие слухового и зрительного внимания и памяти, помогут педагогу в организации занятий по дням недели.
11:27 18 февраля 18
Особенности педагогической деятельности воспитателя группы компенсирующей направленности.
Ознакомление с деятельностью педагога компенсирующей группы
Расширение представлений о работе воспитателя групп компенсирующей направленности
10:33 18 февраля 18
Мастер - класс от папы "Танк - машина боевая"
Совершенствование эффективных навыков взаимодействия с ребёнком.
1.Совершенствовать умение детей выделять основные части конструкции, соотносить между собой; 2.Продолжать учить самостоятельно возводить конструкцию; 3.Развивать умение сравнивать конструкцию и образец, определять сходство и различие. 5.Расширять представления детей об армии, учить рассуждать; 6.Воспитывать личные качества: патриотизм, справедливость, доброту.
08:26 18 февраля 18
Экологическое воспитание дошкольников в современном ДОУ.
формирование сознательного восприятия окружающей природной среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе, разумного использования ее богатств, естественных ресурсов.
формирование: - потребности общения с природой, интереса к познанию ее законов и явлений; - установок и мотивов деятельности, направленной на осознание универсальной ценности природы; - убеждение в необходимости сбережения природы, сохранения своего и общественного здоровья; - потребности участия в практической деятельности по изучению и охране природы, пропаганда экологических знаний. Экологическое образование призвано формировать знания о природе, взаимодействия общества и природы, умение по изучению и охране природы. Процесс экологического образования, в той или иной мере, всегда сочетая обучение и воспитание, направлен на формирование экологической ответственности к окружающей среде.
17:12 16 февраля 18
Сценарий к 8 марта "На канале телевидения..." в логопедической группе
доставить детям и гостям праздничное настроение
- раскрывать творческий потенциал детей, содействовать проявлению инициативы и самостоятельности дошкольников;
14:40 16 февраля 18
Обобщение и систематизация представлений детей о народных традициях и обрядах
1. Обогатить и расширить знания детей о традициях, обрядах зимних праздников русского народа; 2. Познакомить с образом жизни в старину; 3. Закрепить в сознании детей представления о характерных признаках зимы, учить самостоятельно находить и выделять их; 4. Устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и жизненным укладом человека; 5. Учить детей сравнивать, описывать, делать выводы на заданную тему;
09:26 16 февраля 18
психологическое сопровождение родителей в вопросах воспитания, образования и развития дошкольников для повышения их психолого-педагогической компетентности.
1. Разработать содержание комплексного психолого-педагогическое сопровождение работы с семьёй; 2. Создать условия для развития доверительных от-ношений в личностно-ориентированной парадигме «родитель-ребёнок»; 3. Повысить психолого-педагогическую культуру родителей через партнерское взаимодействие в условиях семьи и ДОУ; 4. Обеспечить формирование родительских компетенций: в вопросах предупреждения возможных ошибок в процессе воспитания; в ранней профилактике отклонений личностной сферы у детей; в подготовке детей к поступлению в ДОУ, перехода в школу; в формировании позитивных ценностных ориентаций у детей, способствующих подготовке к жизни вообще; 5. Разработать методические материалы в помощь родителям, педагогам.
22:32 15 февраля 18
Су-джок терапия в работе с детьми младшего дошкольного возраста
Развитие речи и ее корректировка с помощью использования Су – Джок терапии.
Воздействовать на биологически активные точки по системе Су –Джок; Стимулировать речевые зоны коры головного мозга; Повысить уровень компетентности педагогов и родителей в вопросах коррекции речевых нарушений у детей.
21:41 15 февраля 18
Продолжать знакомить детей с общественными зданиями города, их назначением; расширять знания о профессиях работников социальной сферы, содержании и значимости их труда для жителей города; воспитывать любовь к своему родному городу.
1. Познакомить детей с новыми понятиями. Обогатить словарный запас учащихся. 2. Развивать в детях интерес к различной трудовой деятельности человека, уважение к труду взрослых. 3. Воспитывать любознательность, навыки культурного поведения на улице и в аптеке.
16:18 15 февраля 18
Спортивно-музыкальное развлечение к Дню Защитника Отечества "Русские богатыри"
Воспитание любви к своей Родине,к своему прошлому.
Формировать у детей представления о героическом прошлом и настоящем русского народа.
12:28 15 февраля 18
Цель: Оптимизировать двигательную активность детей.
Задачи: Развивать силу, быстроту, ловкость, смекалку. Закреплять навыки выполнения спортивных упражнений (бег, бросок, передача мяча). Вызвать положительный настрой. Воспитывать чувство товарищества, дисциплинированность, уважительное отношение друг к другу.
08:57 15 февраля 18
Влияние биоэнергопластики на речевое развитие детей .
Развивать у детей основы речевой моторики на основе пальчиковых игр и упражнений.
Развитие всех компонентов речи. Поддерживать и развивать интерес к обследованию предметов и действий с ними.
21:54 14 февраля 18
Конспект организованной образовательной деятельности
Формирование экологических представлений о взаимосвязях в природе; расширить знания детей о растительном мире.
Развивать отношения к природе, как нашему общему дому; развивать умения обобщить и систематизировать представление детей об осенних явлениях в природе (моросящие затяжные дожди, листопад, слякоть, отлет птиц). Воспитывать экологическую грамотность
21:37 14 февраля 18
«В гости к тётушке Матрёнушке» (развлечение для детей младшего и старшего дошкольного возраста)
вызвать у детей яркие впечатления, доставить радость, способность к самостоятельности и творческой активности, желание участвовать в совместных праздниках
продолжать знакомить с русским народным фольклором; развивать координацию движений, мелкую моторику, музыкально-ритмические движения
00:13 14 февраля 18
создание условий для речевого и эмоционального развития дошкольников в процессе ознакомления с одним из жанров устного народного творчества - потешками.
1. Развивать: активную речевую деятельность детей (монологическую, диалогическую форму связной речи); эмоциональную отзывчивость, воображение дошкольников при использовании потешек; мышление, умение «подхватывать» знакомые строки потешек, передавать мимикой и жестами её содержание; мелкую моторику рук. 2.Воспитывать: эстетический вкус дошкольников при использовании потешек; желание самостоятельно повторять знакомые потешки; звуковую культуру речи. 3.Формировать: грамматический строй речи, приемы речевой и умственной деятельности дошкольников, необходимые для дальнейшего развития устной речи детей; словарь детей; доброжелательные отношения между дошкольниками при использовании потешек. 4.Содействовать вовлечению детей и родителей в совместную речевую и творческую деятельность.
16:55 13 февраля 18