Формирование у детей навыков сотрудничества в игре и способов эффективного взаимодействия дошкольников с социальным окружением.

- воспитание у детей интереса к окружающим людям, взаимоуважения, взаимодоверия; - развитие умения сотрудничать, умение находить общие решения в различных ситуациях;

Продолжать формировать элементарные математические представления.

Обучающие: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Продолжать учить детей сопоставлять число с количеством предметов. Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток. Формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки. Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь. Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике.

повышение уровня знаний педагогов по формированию элементарных математических представлений.

1. Познакомить педагогов с нетрадиционными технологиями применения игр в работе по ФЭМП. 2. Вооружить педагогов практическими навыками проведения математических игр. 3. Представить комплекс дидактических игр по формированию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной, художественной и эстетической культуре через организация совместной деятельности детей, родителей и педагогов.

1. Развивать творческое воображение детей средствами музыки и художественной литературы. 2. Воспитывать у детей устойчивый интерес к слушанию музыки, чтению книг. 3. Привлечь родителей в развитии творческих способностей у детей.

Создать условия для развития коммуникативных способностей дошкольников; способствовать формированию положительной эмоциональной сферы в кругу общения.

1. Закрепить знания о времени года – осени; о признаках и ассоциациях в рамках осенней темы. 2.Развивать музыкальные и творческие способностей детей с учетом возможностей каждого ребенка с помощью различных видов музыкальной деятельности.

познакомить детей с Красной книгой

Изучить историю Красной книги,выяснить какие животные исчезли,а какие на грани исчезновение

ознакомить детей с забавными играми народов мира

развивать быстроту, внимание, ловкость, сноровку, ориентировку в пространстве, укреплять опорно-двигательный аппарат, снять психоэмоциональное напряжения, воспитывать чувство товарищества

Создание благоприятных условий для развития личности ребёнка

Особенности развития детей раннего возраста

Поделиться своими разработками по этой теме. Апробировать с родителями несколько игр и упражнений по биоэнергопластике.

Показать важность работы по развитию мелкой и артикуляционной моторики у детей дошкольного возраста.

Расширять и обогащать знания родителей в условиях ДОУ: - улучшать семейный микроклимат; - формировать положительные взаимоотношения в семье; - повышать педагогическую культуру родителей путём их активного просвещения; - формировать совместными усилиями полноценную личность ребёнка.

1.Осуществить анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. 2.Смоделировать систему работы по созданию психолого-педагогических условий направленных на совершенствование педагогической культуры родителей. 3.Апробировать смоделированную систему работы.

Формирование художественно-эстетического вкуса дошкольника.

Развивать эмоциональную отзывчивость дошкольника в различных видах музыкальной деятельности.

нету

нету

Формирование представлений дошкольников о семье, семейном счастье, взаимоотношениях в семье;

Воспитывать у детей доброжелательное отношение к родным и близким.

пропаганда здорового образа жизни, развитие двигательных качеств, привитие любви к физкультуре и спорту

пропаганда здорового образа жизни, развитие двигательных качеств, привитие любви к физкультуре и спорту

Повысить эффективность коррекционно-развиваюшей работы в старшей группе компенсирующей направленности

Закрепление пройденного материала по лексическим темам

Познакомить с нетрадиционными техниками рисования.

Способствовать наполнению художественного опыта детей и обогащению их впечатлений В процессе рисования.

Обогащение словаря детей в процессе создания «лэпбука»

обогащть словарь детей путем установления элементарных причинно-следственных связей закреплять умения подбирать определения к существительным, обозначающим предметы и явления окружающего мира

Признание ребенка полноценной и полноправной личностью: свободной и ответственной, знающей свои права и адекватные способы поведения в случаях их нарушения

1. Формировать у детей дошкольного возраста основы гражданско-правовых знаний, выражающихся в осознанном их применении. 2. Развивать доброжелательное отношение к близким людям, взрослым и сверстникам, пробуждать эмоциональную отзывчивость к их состоянию. 3. Предоставлять каждому ребенку возможность почувствовать свою значимость и компетентность. Создать условия для упражнения в конкретных и практических действиях по праву. 4. Вести правовое просвещение родителей, выявлять группу семей риска, в которых возможно или реально происходит нарушение прав ребенка.

Развитие изобразительной деятельности дошкольников средствами пластилинографии.

Формировать у детей представления о технике пластилинография, развитие творческих способностей, развитие мелкой моторики.

поиск методов развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.

На основе изучения методической литературы выявить сущность и особенности развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста. Изучить уровень развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.