Logo

Интеллектуал

Всероссийские и Международные конкурсы для
детей и педагогов
Задать вопрос
sandwich-btn

Поддержка:

info@agon-konkurs.ru
  • Образцы дипломов
  • Оплата
  • Положение
  • Помощь
  • Контакты

Теперь без регистрации

Результаты
  • Конкурсы
  • Публикации
  • Олимпиады
  • Тестирование для педагогов
  • Викторины
  • Результаты
search-icon

Разделы

  • Начальное и основное общее образование
    • Адаптивная образовательная среда
    • Детско-взрослые сообщества
    • Партнерская кооперация
    • Инклюзивное образование
    • Комфорт и безопасность
    • Этнопедагогика
    • Краеведение
    • Интерактивное обучение
    • Информационно-образовательная среда
    • Духовное воспитание
    • Гражданско-патриотическое воспитание
    • Экологическое образование
    • Художественно-эстетическое образование
    • Правовое образование
    • Трудовое воспитание
    • Воспитание толерантности
    • Воспитание эмпатии
    • Сохранение и укрепление здоровья
    • Полноценный досуг
    • Периодические издания
    • Творческие способности и одаренность
    • Управленческий потенциал
    • Методика
    • Преемственность в образовании
    • Главная профессия
    • Государственно-общественное управление
    • Гендерный подход
    • Физическая культура
  • Дошкольное образование
    • Социально-коммуникативное развитие
    • Познавательное развитие
    • Речевое развитие
    • Физическое развитие
    • Художественно-эстетическое развитие
  • Среднее профессиональное образование
    • Методические разработки
  • Обмен педагогическим опытом
    • Обмен педагогическим опытом

Публикации

Разместить публикацию

Поиск по публикациям

«Научим героев сказок безопасности»

Формирование у дошкольников основ пожарной безопасности

1. 1. Закрепить с детьми знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят в экстренные службы: ( по телефону «101» (при пожаре), «102» (вызов полиции), «103» (скорая помощь), «112» (служба спасения). 2. 2. Закреплять знания детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях. 3. 3. Закрепить названия ранее изученных сказок. 4. 4. Развивать способность делать выводы. 5. 5. Воспитывать у детей желание помочь окружающим, если они в беде.

14:12 17 апреля 21

«Экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста дома!»

Формирование и расширение представлений у детей об объектах живой и неживой природы через практическое познание.

Формирование представление о предметах: их свойствах и качествах. Развитие визуального, слухового, сенсорного восприятия, внимания, памяти. Создание положительной мотивации к экспериментированию.

23:21 16 апреля 21

Урок в 9 классе ( для учащихся с ОВЗ ) "Роль местоимений в речи"

Познакомятся с ролью местоимений в речи; научатся определять местоимение среди других частей речи; указывать значение личных местоимений, их признаки и синтаксическую роль; подчеркивать главные члены предложения; выполнять звукобуквенный разбор слова; указывать части речи; определять роль местоимений в тексте

Создать условия для формирования умений и навыков, необходимых для усвоения общего понятия о местоимении; совершенствовать умение определять местоимение среди других частей речи; дать представление о значении личных местоимений, их признаках и синтаксической роли; способствовать развитию навыка определения рода, числа существительных, местоимений, формированию умения заменять имена существительные местоимениями; содействовать воспитанию любви к русскому языку, чувства коллективизма

23:20 15 апреля 21

Робототехника в детском саду

моделирование логических отношений и объектов реального мира для всех возрастных групп дошкольного возраста.

познавательная: развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста к робототехнике. образовательная: формирование умений и навыков конструирования, приобретения первого опыта при решении конструкторских задач, знакомство с новыми видами конструкторов. развивающая: развитие творческой активности, самостоятельности в принятии решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления. воспитательная: воспитание ответственности, высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.

19:16 15 апреля 21

Жёлтые комочки

Знакомство детей с техникой рисования ватными палочками. Развитие эмоциональной и двигательной сфер ребенка средствами музыки и изобразительной деятельности.

Образовательные, воспитательные, развивающие

17:00 15 апреля 21

Конспект урока "Охрана окружающей среды"

Цель: Совершенствование коммуникативных навыков, учащихся в рамках разговорной темы «Охрана окружающей среды».

Задачи: Обучающая: активизировать в устной и письменной речи лексические единицы по теме урока, тренировать употребление условных предложений, практиковать навык монологической речи, развивать навык аудирования. Развивающая: развивать умения работать с полученной информацией, совершенствовать навыки аудирования, говорения, чтения и диалогической речи. Воспитательная: Формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей учащихся. Развитие социокультурной компетенции и языковой догадки. Развивать познавательный интерес к охране окружающей среды. Прививать чувство любви и бережного отношения к окружающей среде. Воспитание чувства сотрудничества и поддержки при работе в группах.

13:38 15 апреля 21

Конспект интегрированного занятия для 2 младшей группы «Наши мамы и папы» с использованием дидактического пособия «Дары Фребеля»

Развитие навыков конструирования с использованием игрового набора «Дары Фребеля»

Образовательные: Уточнить представление детей о геометрических фигурах – куб, шар, кирпичик. Учить строить забор, располагая кирпичики по кругу, кубики в ряд на определенном расстоянии. Учить детей нанизывать бусины на соответствующие по цвету шнурки, чередуя их по форме. Продолжать учить называть имя мамы и папы, чем они занимаются. Развивающие: Развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела и в соответствии с ними, различать пространственные направления от себя: вверху-внизу, справа-слева (различать правую и левую руку) Развивать умение правильно определять цвет, находить предметы определенной формы и тактильным ощущениям. Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук, умение конструировать, чувство цвета и ритма. Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к близким людям, желание помочь.

13:17 15 апреля 21

План работы клуба "САМОЦВЕТЫ"

Подготовка календарно-тематического плана работы "Самоцветы " на учебный год

Внеклассная и внеурочная деятельность по

11:05 15 апреля 21

Положение о школьном научном клубе "САМОЦВЕТЫ" МОУ СОШ N 33 г. Энгельса Саратовской области

Выявление одарённых детей, создание условий для оптимального развития одарённых детей, чья одаренность на данный момент может быть ещё не появившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьёзная надежда на качественный скачек в развитии из способностей, развитие и выработка социально ценных компетенций у учащихся, объединение учащихся одной параллели.

Целенаправленно и последовательное изучение истории родного края, памятников природы и культуры, флоры, фауны и экологической обстановки ЭМР и области, способность воспитанию навыков и умений у детей делиться своими знаниями с другими.

10:59 15 апреля 21

Профилактика детских психологических травм.

Решению проблем, возникающих в адаптационный период, способствует создание системы жизнеобеспечения ребенка, с учетом его индивидуально-личностных и физиологических особенностей.

Побуждать ребенка рассказывать о том, что его беспокоит, объясняет ему, где и как можно просить помощь. Умение увидеть и подчеркнуть сильные стороны ребенка, предоставить ему возможность быть самим собой, позволяет обеспечить принятие ребенком сложившейся ситуации разлуки и актуализацию ресурсного состояния при переживании стресса.

10:33 15 апреля 21

Профилактика детских психологических травм.

Решению проблем, возникающих в адаптационный период, способствует создание системы жизнеобеспечения ребенка, с учетом его индивидуально-личностных и физиологических особенностей.

Побуждать ребенка рассказывать о том, что его беспокоит, объясняет ему, где и как можно просить помощь. Умение увидеть и подчеркнуть сильные стороны ребенка, предоставить ему возможность быть самим собой, позволяет обеспечить принятие ребенком сложившейся ситуации разлуки и актуализацию ресурсного состояния при переживании стресса.

10:33 15 апреля 21

Мастер-класс по изготовлению игрушек в технике ватное папье-маше.

Научить обучающихся самостоятельному изготовлению игрушек.

Развить у обучающихся чувство художественного вкуса, умения работы с формой используемого материала.

10:12 15 апреля 21

Путешествие в сказку

Обогащать и активизировать речь детей.

Образовательные. 1. Совершенствовать связную речь, умение придумывать и рассказывать сказку. 2. Расширять словарь детей через речевые игры. Развивающие. 1. Развивать слуховое и зрительное внимание. 2. Развивать у детей мышление и творческое воображение, эмоциональную отзывчивость, память, Воспитательные. 1. Воспитывать культуру общения, доброжелательное отношение к сверстникам, желание детей участвовать в совместных игровых действиях.

13:58 14 апреля 21

Праздник. 23 февраля

познакомить с Государственным праздником - Днем защитника Отечества, расширять представления о Российской Армии.

1. создать радостное праздничное настроение у детей; развивать социально-коммуникативные навыки, желание участвовать в праздниках; 2. развивать у детей физические качества: ловкость, быстроту, координацию движений, умение действовать по сигналу воспитателя; 3. воспитывать в детях уважение к защитникам Родины; 4. закреплять знания о военных профессиях; 5. воспитывать патриотические чувства.

13:02 28 марта 21

Знакомство с декоративным натюрмортом на уроках изо в начальных классах Новоасбестовской детской школы искусств.

объяснить и показать детям на наглядных примерах, что такое декоративный натюрморт; дать представление о стилизации предметов; научить сравнивать и различать различные виды натюрмортов.

дать детям представление о том, что такое декоративный натюрморт и стилизация; научить детей стилизовать различные предметы, а так же научить сравнивать и различать различные виды натюрмортов; подмечать и показывать в работе характерные особенности строения объекта, отображать то главное, чем природа наделила объект.

02:40 22 марта 21

Разработка сценария литературно – музыкальной композиции. Тема: «К 100 – летию со дня рождения О. Б. Фельцмана»

Цель: познакомить учащихся с биографией и творчеством О. Б. Фельцмана – композитора, пианиста, народного артиста РСФСР.

Задачи: Образовательные: – способствовать расширению знаний о жизни и творчестве композитора О. Б. Фельцмана; – содействовать обогащению музыкально-слухового опыта учащихся. Развивающие: – способствовать развитию образного и ассоциативного мышления, эмоциональной отзывчивости на музыку; – содействовать развитию интереса к музыке; Воспитательные: – способствовать формированию исполнительской и слушательской культуры учащихся;

12:40 06 марта 21

«Организация непрерывной непосредственной образовательной деятельности детей средней группы» по теме «Подарок маме»

Прививать любовь к маме, изготовить подарок маме

развитие любознательности и познавательной мотивации, развитие воображения, памяти, расширение кругозора, развитие интересов детей, развитие воображения и творческой активности, закрепление названий геометрических фигур, формирование устойчивых представлений о цвете, количестве, величине, упражнять детей в счете и обозначении цифрой результатов счета, формирование познавательных процессов (внимание), развивать логическое мышление, память, речь, воображение, развивать речь, мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую и общую моторику.

11:15 28 февраля 21

Современные образовательные технологии по формированию познавательного интереса детей дошкольного возраста.

Развить у ребёнка мышление, внимание, речь, пробудить интерес к окружающему миру.

- Создать условия в группе для самостоятельного познавательного интереса детей; - Расширить детский кругозор; - Пополнить развивающую среду группы; - Привлечь родителей к решению вопросов познавательного интереса детей группы.

00:07 28 февраля 21

НОД интегрированного вида для детей второй младшей группы «Поможем клоуну Биму!»

Создать условия для закрепления понятия «Домашние животные и их детёныши», «Зима», для составления детьми небольших рассказов об игрушках, закрепить правильное произношение звуков [б] и [бь]

продолжать воспитывать желание оказывать помощь другим; развивать творческие способности через составление небольших рассказов, развивать слуховое и зрительное внимание; закреплять произношение звуков [б] и [бь] ( Бим, барабан, бабочка или бант); уточнить представление детей о зиме, домашних животных и их детёнышах.

23:46 26 февраля 21

НОД интегрированного вида: «На прогулку с Колобком по тропинке мы идем» для детей второй младшей группы

выявить знания, умения и навыки, полученные в течение полугода

Воспитывать отзывчивость, желание оказывать помощь другим; продолжать закреплять знания о геометрических фигурах ; определять схожесть предметов окружения с геометрическими фигурами; продолжать закреплять основные цвета; определять количество предметов (один - много-ни одного) . Развивать у детей внимание, мышление, логику. Уточнить представления детей об основных признаках предметов .

23:24 26 февраля 21

  • «
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • »

© 2023 Интеллектуал

Центр дистанционных мероприятий

Пишите нам: info@agon-konkurs.ru

  • Конкурсы
  • Викторины
  • Олимпиады
  • Тестирование для педагогов
  • Публикации

Организатор конкурса "Интеллектуал" Всероссийское СМИ «Интеллектуал».

Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 – 68571 от 03.02.2017., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Учредитель и главный редактор Федосова И.Г., адрес редакции: г. Нижневартовск, ул. Пионерская 5-12.

E-mail: info@agon-konkurs.ru

Возрастная категория 0+

  • Конкурсы
  • Викторины
  • Публикации
  • Олимпиады для детей
  • Олимпиады для педагогов
  • Результаты
  • Образцы дипломов
  • Оплата
  • Положение
  • Помощь
  • Контакты
Разместить свою публикацию
  • ← Назад
  • Начальное и основное общее образование
  • Дошкольное образование
  • Среднее профессиональное образование
  • Обмен педагогическим опытом
Разместить свою публикацию
Согласие на обработку персональных данных