знакомство с витражным искусством; изучение различных техник выполнения витражной росписи.

1. Ознакомление учащихся с истоками и ролью декоративно-прикладного искусства в духовно-материальной жизни общества; знакомство с этапами развития витража как вида декоративно-прикладного искусства; освоение техник витражной росписи. 2.Освоение опыта трудовой деятельности, проектирования и создания продуктов труда; закрепление знаний о витражном искусстве; развитие графических навыков и образного мышления; формирование навыков правильной организации рабочего места, аккуратности, точности в работе.  3.Развитие познавательных интересов, творческих и организаторских способностей, трудовых, коммуникативных умений, эстетического вкуса в процессе выполнения различных видов деятельности;  4.воспитание трудолюбия, уважения к мастерству, аккуратности, бережливости, творческого подхода и самостоятельности, ответственности за результаты своего труда. 

Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: обрыванием

Образовательные: Познакомить детей с историей возникновения аппликации, видами аппликации Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: «обрыванием»; выполнить работу в технике обрывной аппликации Учить пользоваться учебным пособием. Развивающие: Продолжать расширять кругозор учащихся Развивать логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму Развивать творческие способности, эстетический вкус. Воспитательные: Побуждать учащихся делать подарки своими руками и преподносить их не только на знаменательные даты, но и просто для того, чтобы выразить свои добрые чувства. Применять здоровьесберегающие технологии. Воспитывать аккуратность и трудолюбие.

Соблюдения здоровьесберегающих правил обучающихся в преподавании хореографии

1) Необходимо выбирать упражнения, соответствующие степени подготовленности и физическому развитию детей. 2) Обязательно соблюдать методику выполнения и четко объяснять суть упражнения. 3) При выполнении травмоопасных упражнений должна быть соблюдена полноценная страховка. 4) Для занятий необходима хорошая подготовка специальной одежды, обуви и снятие всех предметов бижутерии. 5) Следует следить за исправностью оборудования, необходимого для занятий.

Создание единого информационного пространства, доступного для каждого участника проекта через организацию формального и неформального общения на узконаправленную тему.

- Обеспечение методической поддержки внедрения образовательных ресурсов и инструментов в практику школьного СМИ. - Обмен опытом в области создания, развития и применения дополнительного образования по направлению «Журналистика». - Создание условий для образования педагогов-редакторов школьного СМИ. - Организация и проведение обучающих мероприятий для учащихся-членов школьной редакции. - Создание механизмов и сервисов для взаимодействия всех участников школьного медиа-сообщества. - создание базы данных методических, образовательных продуктов для применения во внеурочной деятельности.

Повышение эффективности управления процессами становления гражданского сознания у детей 7-11 лет.

1. развитие системы гражданско-патриотического образования детей в летний период; 2. расширение социальной базы добровольческого актива гражданско-патриотической деятельности; 3. рост гражданско-патриотической сознательности и активности детей в условиях реализации гражданских прав и свобод; 4. повышение качества и многообразия мероприятий гражданско-патриотической направленности.

Расширение представления родителей о факторах эмоционального и социального развития детей в период адаптации.

Оказать консультативную помощь родителям в вопросах адаптации детей дошкольного возраста

Приобщение детей к народным традициям

• Знакомство с произведениями русского фольклора; • Развитие творческих способностей в инсценировках , в исполнении народных песен; • Воспитание гражданского сознания.

1.Поднять мотивацию у обучающихся на уроках русского языка и литературы .

1.Применять разнообразные формы, методы, виды работ на уроках. 2.Создавать ситуацию успеха для всех обучающихся: и слабоуспевающих. 3. Использовать ИКТ при обучении детей гуманитарным предметам.

Овладение навыками лепки объемной формы методом скатывания шариков и колбасок. Овладение навыками работы с мелкими деталями. Умение воплощать замысел в конкретное произведение искусства.

Знакомство учащихся с русскими национальными традициями и обрядами. Развитие образного мышления, творческого подхода к решению поставленной задачи. Способствовать развитию эстетического вкуса и аккуратности.

Популяризация опыта деятельности детской общественной организации на протяжении четверти века её существования.

- Популяризация деятельности детского объединения на скаутском опыте. - Привлечь в ряды объединения новых членов.

Выявление современных концепций, раскрывающих основные подходы к определению качества дополнительного образования

Выявление проблемы оценки качества, определения результативной деятельности в системе дополнительного образования Определение путей повышения качества дополнительного образования

Цель методики - приобретение детьми знаний. умений и навыков в области вокального искусства.

Приобретение навыков свободного вокального звукоизвлечения.Сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Цель методики- преобретение детьми знаний,умений и навыков в области вокального искусства

Развивать механизмы фомирования голоса.Преобретать навыки свободного вокального звукоизвлечения.

цель: акцентировать внимание родителей на речевой готовности ребёнка к школе

Общее речевое развитие школьников Формирование речевых предпосылок Успешная социализация детей

Сформировать уважительное отношение к своей Родине-России.

Проверить знания по внеклассной деятельности.

Дать характеристику технологии сотрудничества

содействовать развитию творческих способностей; способствовать формированию умения работать в команде.

Вовлечение обучающихся в поисковую и проектно-исследовательскую деятельность через участие в археологических экспедициях и слетах.

Сформировать максимально эффективный (с учетом целей экспедиции и возрастных групп участников) режим труда и отдыха участников экспедиции.

Вовлечение обучающихся в проектно-исследовательскую деятельность на базе школьных музеев

Реализации возможностей дополнительного образования обучающихся (через работу краеведческих клубов) для развития успешной личности. Возможность использования реконструированных технологий при реставрации музейных экспонатов, проведении экспериментальных работ с помощью простейшего набора инструментов на базе школьных музеев.

Познакомить учащихся с таким продуктом как молоко, с технологией его получения, научиться оценивать качество молочных продуктов.

расширить кругозор учащихся; продолжить формирования навыков работы с химическими реактивами.

Изготовление панно из бросового материала.

• Развить интерес к творческой деятельности; • Воспитать трудолюбие, усидчивость, аккуратность; • Обучить использовать бросовый материал.