Разделы
- Начальное и основное общее образование
- Адаптивная образовательная среда
- Детско-взрослые сообщества
- Партнерская кооперация
- Инклюзивное образование
- Комфорт и безопасность
- Этнопедагогика
- Краеведение
- Интерактивное обучение
- Информационно-образовательная среда
- Духовное воспитание
- Гражданско-патриотическое воспитание
- Экологическое образование
- Художественно-эстетическое образование
- Правовое образование
- Трудовое воспитание
- Воспитание толерантности
- Воспитание эмпатии
- Сохранение и укрепление здоровья
- Полноценный досуг
- Периодические издания
- Творческие способности и одаренность
- Управленческий потенциал
- Методика
- Преемственность в образовании
- Главная профессия
- Государственно-общественное управление
- Гендерный подход
- Физическая культура
- Дошкольное образование
- Среднее профессиональное образование
- Обмен педагогическим опытом
- Главная
- Публикации
- Дошкольное образование
Дошкольное образование
Развитие самостоятельности, инициативы и произвольности через изобразительную деятельность.
Развитие самостоятельности, инициативы и произвольности через изобразительную деятельность.
11:46 18 февраля 21
Освоение детьми старшего дошкольного возраста с ОНР универсальной модели описания объекта.
- активизация познавательно-поисковой деятельности детей; - расширение словаря; - развитие образной стороны речи; -формирование осознанности построения лексико-грамматических конструкций;
23:26 15 февраля 21
Мини – музей «Волшебный мир кукол»
Формирование интереса к истории возникновения кукол, исследовательской деятельности.
Расширить и уточнить представления детей об истории создания кукол, познакомить с коллекциями различных кукол, с куклами разных народов. Развивать монологическую речь детей и речь-доказательство. Продолжать учить составлять описательные рассказы. Развивать познавательный интерес, воспитывать эстетическое восприятие. Воспитывать интерес к русской народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа.
21:27 15 февраля 21
"В гостях у сказки " Средняя группа
развитие лексико-грамматической стороны речи.
1) Образовательные: Закрепить знание сказки «Колобок»; умение подбирать антонимы к прилагательным; учить понимать и оценивать поступки героев; учить отгадывать загадки, используя характерные признаки объектов. 2) Развивающие: Расширять словарь детей путём подбора антонимов, развивать навыки словообразования прилагательных от существительных. Развивать мелкую моторику рук, умение двигаться в соответствии со словами; творческое воображение и фантазию. 3) Воспитательные: Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, формировать у детей дружеские взаимоотношения, аккуратность, представление о доброте, дружбе, взаимопомощи; приобщать к правилам безопасного поведения в обществе.
17:55 15 февраля 21
"Smart-технология в гостях у сказки"
Речевое развитие детей, посредством Smart- технологии.
Привлечь детей раннего дошкольного возраста к участию в сюжете сказки, используя Smart- технологию.
15:28 15 февраля 21
Литературное краеведение в воспитании дошкольников.
Воспитание патриотических чувств к малой Родине.
Воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине;
13:07 15 февраля 21
Расширить знания детей о хлебе. Привить уважение к хлебу.
Расширять знания у детей об истории хлеба.
09:50 15 февраля 21
Конспект итогового интегрированного занятия в подготовительной группе "Письмо от Знайки"
-формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками,
-формировать знания о малой родине и Отечестве; -закрепить умение называть числа в прямом и обратном порядке до 10, соседей числа, - закрепить практические знания по ориентировке на листе бумаги с геометрическими фигурами -составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользуясь цифрами и арифметическими знаками
09:18 15 февраля 21
Исследовательская деятельность. Конспект занятия «Воздух- это жизнь»
Сформировать первичные представления детей о свойствах воздуха, его необходимости в жизни человека и других живых организмов.
Образовательные: Формировать у детей первоначальные общие представления о воздухе, как источнике жизни. Подвести детей к пониманию того, что в природе все взаимосвязано. Расширять, обогащать, активизировать словарный запас детей; Привить бережное отношение к природным ресурсам нашей планет; Знакомить с правилами поведения для сохранения здоровья и жизни; Учить заботиться о своем здоровье; Развивающие: Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений, опытно-экспериментальной и продуктивной деятельности; Развивать активность в познании, мышлении, воображении; Развивать коммуникативные навыки. Развивать опытно-исследовательскую деятельность детей; Поддерживать проявления инициативы детей в самостоятельных наблюдениях.
23:57 14 февраля 21
Конспект ООД по лепке в разновозрастной группе.
Закреплять усвоенные ранее приёмы лепки.
Образовательные: Закреплять умение детей самостоятельно определять тему, что хочется вылепить, доводить задуманное до конца. Развивающие: Развивать воображение, желание заниматься творчеством. Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, активность и интерес заниматься.
23:19 14 февраля 21
формировать умение проявлять эмоциональное отношение к двигательной деятельности
- упражнять в прыжках на двух ногах на месте - продолжить развивать координацию движений
20:16 14 февраля 21
познакомить с творчеством А.Л.Барто
2. Продолжать обучать детей ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых стихотворений; повторить знакомых детям животных
20:07 14 февраля 21
Познавательно-исследовательский проект "Моя Югра - заветный край России"
Организация педагогического процесса, способствующего формированию патриотического воспитания детей посредством ознакомления с родным краем и приобщению детей к культурному наследию своего народа.
1. Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края. 2. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона. 3. Формировать духовно-нравственные чувства на основе изучения культуры и традиций родного края. 4. Развивать способности в восприятии и анализе различных видов искусства региона, выражать свои чувства в продуктивном творчестве. 5. Развивать бережное отношение к достопримечательностям, культурным ценностям, природе родного края. 6. Ориентировать родителей на нравственно-патриотическое воспитание детей в условиях семьи через ознакомление с культурным наследием Югры. 7. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать. 8. Воспитывать у детей чувство любви и гордости за своих земляков, за свою Малую Родину.
18:00 14 февраля 21
Экологический проект «Вода - источник жизни»
Сформировать первичные представления детей о свойствах воды, роли воды в жизни человека и других живых организмов, привить бережное отношение к природным ресурсам нашей планеты.
Образовательные: Формировать у детей первоначальные общие представления о воде, как источнике жизни. Подвести детей к пониманию того, что в природе все взаимосвязано. Расширять, обогащать, активизировать словарный запас детей; Развивающие: Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений, опытно-экспериментальной и продуктивной деятельности; Развивать активность в познании, мышлении, воображении; Развивать коммуникативные навыки. Развивать опытно-исследовательскую деятельность детей; Развивать стремление работать в коллективе (группе сверстников) в процессе игровой деятельности; Развивать детское творчество; Поддерживать проявления инициативы детей в самостоятельных наблюдениях. Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, бережное отношение к воде и природным ресурсам. Предполагаемый результат: В ходе проекта дети узнали о том, что вода находится вокруг нас не зависимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лёд). Дошкольники узнали, что вода необходима для всего живого (человека, животных, птиц, рыб, растений). Дети получили представление о водоёмах; узнали, что вода-это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять! Дети приобрели практические навыки, научились экспериментировать, анализировать, обобщать полученную информацию, делать из нее правильные выводы через различные виды деятельности (речевую, продуктивную, опытно-экспериментальную, игровую).
16:09 08 февраля 21
Исследовательская деятельность младших дошкольников на прогулке
Расширять знания детей о приметах осени через построение образовательной деятельности в форме игры, при которой дети являются активными участниками в процессе исследовательской деятельности.
Образовательные: 1.Систематизировать и углублять знания детей о приметах осени 2.Формирование первичных представлений о свойствах предметов и веществ. Развивающие: 1. Стимулировать познавательную активность. 2.Способствовать развитию исследовательских действий в процессе проведения элементарных опытов. 3.Развитие мыслительных операций, речевых навыков. Воспитательные: Воспитывать интерес к окружающему миру.
21:16 05 февраля 21
Технологическая карта НОД. Тема: Обувь
Создать условие для успешного развития познавательно-исследовательской деятельности детей
Обучающие: • Расширить представления об обуви и материале, из которого она изготавливается. • Расширить представления о возникновении обуви. Развивающие: • Развивать познавательные интересы в процессе расширения знаний о предметах домашнего обихода • Развивать познавательные действия в процессе проводимого эксперимента • Развивать системность мышления и умение устанавливать причинно-следственные связи между материалом и предметом Развивать социальные навыки, умение работать в паре. Воспитательные: • Воспитывать интерес к предметам окружающего мира, учить оценивать удобство и функциональность вещей (обуви). • Воспитывать бережное отношение к животным.
19:20 02 февраля 21
Приобщение ребенка к здоровому образу жизни.
Приобщение родителей, воспитателей и детей к здоровому образу жизни. Пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей
Расширить знания родителей и педагогов о приобщении детей к ЗОЖ; Формировать и развивать у родителей, педагогов и детей мотивацию к здоровому образу жизни; Воспитать привычку и потребность к культуре здорового образа жизни;
13:26 30 января 21
Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста в условиях информационно-образовательной среды.
1. Раскрыть понятие информационно-образовательной среды. 2. Показать влияние ИОС на развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста
22:01 28 января 21
Проект "Витамины для здоровья"
Обобщить и расширить знания детей о полезных продуктах (овощах и фруктов) через различные виды деятельности, осуществляя консолидацию сил ДОУ и семьи.
Расширить знания дошкольников о питании, его значимости. о взаимосвязи здоровья и питания. Дать детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека. Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру. Развивать способность к поисковой деятельности.
21:18 27 января 21