Разделы
- Начальное и основное общее образование
- Адаптивная образовательная среда
- Детско-взрослые сообщества
- Партнерская кооперация
- Инклюзивное образование
- Комфорт и безопасность
- Этнопедагогика
- Краеведение
- Интерактивное обучение
- Информационно-образовательная среда
- Духовное воспитание
- Гражданско-патриотическое воспитание
- Экологическое образование
- Художественно-эстетическое образование
- Правовое образование
- Трудовое воспитание
- Воспитание толерантности
- Воспитание эмпатии
- Сохранение и укрепление здоровья
- Полноценный досуг
- Периодические издания
- Творческие способности и одаренность
- Управленческий потенциал
- Методика
- Преемственность в образовании
- Главная профессия
- Государственно-общественное управление
- Гендерный подход
- Физическая культура
- Дошкольное образование
- Среднее профессиональное образование
- Обмен педагогическим опытом
- Главная
- Публикации
- Дошкольное образование
Дошкольное образование
Праздник на воде на основе произведения А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке"
• Повысить эмоциональное состояние детей, создать хорошее настроение; • Повысить интерес детей к физкультуре; • В игровой форме развивать основные физические качества: силу, ловкость, быстроту; • Совершенствовать навыки скольжения по поверхности воды с работой ног; • Закреплять навык всплывания и лежания на воде; • Воспитывать чувство уверенности в себе, активность, интерес к творчеству А.С.Пушкина; • Развивать коммуникативные качества.
Оздоровительные: охрана и укрепление здоровья ребенка, совершенствование опорно-двигательного аппарата, формирование правильной осанки, приобщение ребенка к здоровому образу жизни. Образовательные: формирование двигательных умений и навыков, развитие психофизических качеств (силы, ловкости, выносливости), формирование знаний о видах и способах плавания. Воспитательные: воспитание двигательной культуры, нравственно-волевых качеств; смелости, настойчивости, чувства собственного достоинства. Ребенок, который преодолел страх перед водой, начинает уверенно чувствовать себя в коллективе. Задачи по обучению плаванию решаются в комплексе и направлены на воспитание гармонично развитой личности.
21:12 18 апреля 21
Технология "Рефлексивный круг"
Познакомить с технологией "Рефлексивный круг", с методикой применения ее в ДОУ
сплочение детского коллектива; формирование умения слушать и понимать друг друга; формирование общей позиции относительно различных аспектов жизни в группе; обсуждение планов на день, неделю, месяц; развитие умения выражать свои чувства и переживания публично; привлечение родителей к жизни детей ДОО.
18:26 18 апреля 21
Праздник для детей в средней группе: «Полет в космос»
1. Расширить кругозор воспитанников; 2. Воспитать тягу к знаниям.
1. Изучить солнечную систему, в игровой форме.
18:10 18 апреля 21
Конспект логопедического занятия по автоматизации звука "С" в словах
-способствовать практическому закреплению умения образовывать существительные множественного числа Именительного падежа; -закрепление навыка образования существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами; -закрепление умения правильно произносить звук «С» в словах;
-развитие речеслухового и зрительного внимания; -выработка целенаправленной воздушной струи; -развитие мелкой моторики, тактильных чувствительности пальцев рук; -развитие цветоразличения; -развитие фонематического слуха и восприятия; -воспитание самоконтроля за произношением;
03:05 18 апреля 21
Эвристическая беседа «Пожарная безопасность»
Формирование у дошкольников основ пожарной безопасности
1. Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения; 2. Учить соблюдать правила пожарной безопасности; 3. Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.
14:23 17 апреля 21
«Научим героев сказок безопасности»
Формирование у дошкольников основ пожарной безопасности
1. 1. Закрепить с детьми знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят в экстренные службы: ( по телефону «101» (при пожаре), «102» (вызов полиции), «103» (скорая помощь), «112» (служба спасения). 2. 2. Закреплять знания детей о правилах безопасного поведения в различных ситуациях. 3. 3. Закрепить названия ранее изученных сказок. 4. 4. Развивать способность делать выводы. 5. 5. Воспитывать у детей желание помочь окружающим, если они в беде.
14:12 17 апреля 21
«Экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста дома!»
Формирование и расширение представлений у детей об объектах живой и неживой природы через практическое познание.
Формирование представление о предметах: их свойствах и качествах. Развитие визуального, слухового, сенсорного восприятия, внимания, памяти. Создание положительной мотивации к экспериментированию.
23:21 16 апреля 21
моделирование логических отношений и объектов реального мира для всех возрастных групп дошкольного возраста.
познавательная: развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста к робототехнике. образовательная: формирование умений и навыков конструирования, приобретения первого опыта при решении конструкторских задач, знакомство с новыми видами конструкторов. развивающая: развитие творческой активности, самостоятельности в принятии решений в различных ситуациях, развитие внимания, оперативной памяти, воображения, мышления. воспитательная: воспитание ответственности, высокой культуры, дисциплины, коммуникативных способностей.
19:16 15 апреля 21
Знакомство детей с техникой рисования ватными палочками. Развитие эмоциональной и двигательной сфер ребенка средствами музыки и изобразительной деятельности.
Образовательные, воспитательные, развивающие
17:00 15 апреля 21
Развитие навыков конструирования с использованием игрового набора «Дары Фребеля»
Образовательные: Уточнить представление детей о геометрических фигурах – куб, шар, кирпичик. Учить строить забор, располагая кирпичики по кругу, кубики в ряд на определенном расстоянии. Учить детей нанизывать бусины на соответствующие по цвету шнурки, чередуя их по форме. Продолжать учить называть имя мамы и папы, чем они занимаются. Развивающие: Развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела и в соответствии с ними, различать пространственные направления от себя: вверху-внизу, справа-слева (различать правую и левую руку) Развивать умение правильно определять цвет, находить предметы определенной формы и тактильным ощущениям. Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук, умение конструировать, чувство цвета и ритма. Воспитательные: Воспитывать заботливое отношение к близким людям, желание помочь.
13:17 15 апреля 21
Обогащать и активизировать речь детей.
Образовательные. 1. Совершенствовать связную речь, умение придумывать и рассказывать сказку. 2. Расширять словарь детей через речевые игры. Развивающие. 1. Развивать слуховое и зрительное внимание. 2. Развивать у детей мышление и творческое воображение, эмоциональную отзывчивость, память, Воспитательные. 1. Воспитывать культуру общения, доброжелательное отношение к сверстникам, желание детей участвовать в совместных игровых действиях.
13:58 14 апреля 21
познакомить с Государственным праздником - Днем защитника Отечества, расширять представления о Российской Армии.
1. создать радостное праздничное настроение у детей; развивать социально-коммуникативные навыки, желание участвовать в праздниках; 2. развивать у детей физические качества: ловкость, быстроту, координацию движений, умение действовать по сигналу воспитателя; 3. воспитывать в детях уважение к защитникам Родины; 4. закреплять знания о военных профессиях; 5. воспитывать патриотические чувства.
13:02 28 марта 21
Прививать любовь к маме, изготовить подарок маме
развитие любознательности и познавательной мотивации, развитие воображения, памяти, расширение кругозора, развитие интересов детей, развитие воображения и творческой активности, закрепление названий геометрических фигур, формирование устойчивых представлений о цвете, количестве, величине, упражнять детей в счете и обозначении цифрой результатов счета, формирование познавательных процессов (внимание), развивать логическое мышление, память, речь, воображение, развивать речь, мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую и общую моторику.
11:15 28 февраля 21
Развить у ребёнка мышление, внимание, речь, пробудить интерес к окружающему миру.
- Создать условия в группе для самостоятельного познавательного интереса детей; - Расширить детский кругозор; - Пополнить развивающую среду группы; - Привлечь родителей к решению вопросов познавательного интереса детей группы.
00:07 28 февраля 21
НОД интегрированного вида для детей второй младшей группы «Поможем клоуну Биму!»
Создать условия для закрепления понятия «Домашние животные и их детёныши», «Зима», для составления детьми небольших рассказов об игрушках, закрепить правильное произношение звуков [б] и [бь]
продолжать воспитывать желание оказывать помощь другим; развивать творческие способности через составление небольших рассказов, развивать слуховое и зрительное внимание; закреплять произношение звуков [б] и [бь] ( Бим, барабан, бабочка или бант); уточнить представление детей о зиме, домашних животных и их детёнышах.
23:46 26 февраля 21
выявить знания, умения и навыки, полученные в течение полугода
Воспитывать отзывчивость, желание оказывать помощь другим; продолжать закреплять знания о геометрических фигурах ; определять схожесть предметов окружения с геометрическими фигурами; продолжать закреплять основные цвета; определять количество предметов (один - много-ни одного) . Развивать у детей внимание, мышление, логику. Уточнить представления детей об основных признаках предметов .
23:24 26 февраля 21
Мастер - класс с педагогами по экспериментированию. «Интересные опыты с детьми»
Продемонстрировать некоторые виды экспериментирования с различными материалами.
1. Показать, как можно использовать опыты в экспериментальной деятельности детей. 2. Развивать познавательный интерес к окружающему, умение делиться приобретенным опытом с другими людьми.
12:48 25 февраля 21
Опытно-экспериментальная деятельность в логопедической группе детского сада
Ознакомление педагогов с опытом работы.
1. Представление организации опытно-экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста; 2. Довести до педагогов опыт работы в логопедической группе; 3. Повысить педагогическую грамотность.
14:32 24 февраля 21
Кубань в годы Великой Отечественной Войны
Рассказать дошкольникам о том времени, прививать любовь и уважение к ветеранам
Великая Отечественная война 1941-1945 — справедливая, освободительная война советского народа за свободу и независимость Родины против фашистской Германии и ее союзников, важнейшая и решающая часть Второй мировой войны 1939-1945. Война носила всенародный характер.
18:30 23 февраля 21
1. Активизировать и расширять словарь детей о характерных признаках времен года. 2. Совершенствовать умения детей создавать схематическую запись текста. 3. Учить передавать содержание рассказа близко к тексту с опорой на картинно-графический план. 4.Упражнять детей в умении согласовывать прилагательные и существительные в роде,числе и падеже. 5. Закреплять умения подбирать слова противоположные по смыслу. 6. Совершенствовать правильное произношение определённых звуков в словах
1.Развивать коммуникативные и речевые навыки. 2.Развивать память, внимание, мышление, творческое воображение. 3. Развивать фонематический слух. 4.Формировать доброжелательность, инициативность. 5.Воспитывать умение слушать ответы других детей. 6.Воспитывать интерес к природе.
15:12 18 февраля 21