Logo

Интеллектуал

Всероссийские и Международные конкурсы для
детей и педагогов
Задать вопрос

Поддержка:

info@agon-konkurs.ru
  • Образцы дипломов
  • Оплата
  • Положение
  • Помощь
  • Контакты

Теперь без регистрации

Результаты
  • Конкурсы
  • Публикации
  • Олимпиады
  • Тестирование для педагогов
  • Викторины
  • Результаты
search-icon

Разделы

  • Начальное и основное общее образование
    • Адаптивная образовательная среда
    • Детско-взрослые сообщества
    • Партнерская кооперация
    • Инклюзивное образование
    • Комфорт и безопасность
    • Этнопедагогика
    • Краеведение
    • Интерактивное обучение
    • Информационно-образовательная среда
    • Духовное воспитание
    • Гражданско-патриотическое воспитание
    • Экологическое образование
    • Художественно-эстетическое образование
    • Правовое образование
    • Трудовое воспитание
    • Воспитание толерантности
    • Воспитание эмпатии
    • Сохранение и укрепление здоровья
    • Полноценный досуг
    • Периодические издания
    • Творческие способности и одаренность
    • Управленческий потенциал
    • Методика
    • Преемственность в образовании
    • Главная профессия
    • Государственно-общественное управление
    • Гендерный подход
    • Физическая культура
  • Дошкольное образование
    • Социально-коммуникативное развитие
    • Познавательное развитие
    • Речевое развитие
    • Физическое развитие
    • Художественно-эстетическое развитие
  • Среднее профессиональное образование
    • Методические разработки
  • Обмен педагогическим опытом
    • Обмен педагогическим опытом
  • Главная
  • Публикации
  • Дошкольное образование
  • Познавательное развитие

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Современные образовательные технологии по формированию познавательного интереса детей дошкольного возраста.

Развить у ребёнка мышление, внимание, речь, пробудить интерес к окружающему миру.

- Создать условия в группе для самостоятельного познавательного интереса детей; - Расширить детский кругозор; - Пополнить развивающую среду группы; - Привлечь родителей к решению вопросов познавательного интереса детей группы.

00:07 28 февраля 21

НОД интегрированного вида: «На прогулку с Колобком по тропинке мы идем» для детей второй младшей группы

выявить знания, умения и навыки, полученные в течение полугода

Воспитывать отзывчивость, желание оказывать помощь другим; продолжать закреплять знания о геометрических фигурах ; определять схожесть предметов окружения с геометрическими фигурами; продолжать закреплять основные цвета; определять количество предметов (один - много-ни одного) . Развивать у детей внимание, мышление, логику. Уточнить представления детей об основных признаках предметов .

23:24 26 февраля 21

Мастер - класс с педагогами по экспериментированию. «Интересные опыты с детьми»

Продемонстрировать некоторые виды экспериментирования с различными материалами.

1. Показать, как можно использовать опыты в экспериментальной деятельности детей. 2. Развивать познавательный интерес к окружающему, умение делиться приобретенным опытом с другими людьми.

12:48 25 февраля 21

Опытно-экспериментальная деятельность в логопедической группе детского сада

Ознакомление педагогов с опытом работы.

1. Представление организации опытно-экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста; 2. Довести до педагогов опыт работы в логопедической группе; 3. Повысить педагогическую грамотность.

14:32 24 февраля 21

Кубань в годы Великой Отечественной Войны

Рассказать дошкольникам о том времени, прививать любовь и уважение к ветеранам

Великая Отечественная война 1941-1945 — справедливая, освободительная война советского народа за свободу и независимость Родины против фашистской Германии и ее союзников, важнейшая и решающая часть Второй мировой войны 1939-1945. Война носила всенародный характер.

18:30 23 февраля 21

Мини – музей «Волшебный мир кукол»

Формирование интереса к истории возникновения кукол, исследовательской деятельности.

Расширить и уточнить представления детей об истории создания кукол, познакомить с коллекциями различных кукол, с куклами разных народов. Развивать монологическую речь детей и речь-доказательство. Продолжать учить составлять описательные рассказы. Развивать познавательный интерес, воспитывать эстетическое восприятие. Воспитывать интерес к русской народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа.

21:27 15 февраля 21

"Хлеб всему голова"

Расширить знания детей о хлебе. Привить уважение к хлебу.

Расширять знания у детей об истории хлеба.

09:50 15 февраля 21

Конспект итогового интегрированного занятия в подготовительной группе "Письмо от Знайки"

-формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками,

-формировать знания о малой родине и Отечестве; -закрепить умение называть числа в прямом и обратном порядке до 10, соседей числа, - закрепить практические знания по ориентировке на листе бумаги с геометрическими фигурами -составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользуясь цифрами и арифметическими знаками

09:18 15 февраля 21

Исследовательская деятельность. Конспект занятия «Воздух- это жизнь»

Сформировать первичные представления детей о свойствах воздуха, его необходимости в жизни человека и других живых организмов.

Образовательные: Формировать у детей первоначальные общие представления о воздухе, как источнике жизни. Подвести детей к пониманию того, что в природе все взаимосвязано. Расширять, обогащать, активизировать словарный запас детей; Привить бережное отношение к природным ресурсам нашей планет; Знакомить с правилами поведения для сохранения здоровья и жизни; Учить заботиться о своем здоровье; Развивающие: Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений, опытно-экспериментальной и продуктивной деятельности; Развивать активность в познании, мышлении, воображении; Развивать коммуникативные навыки. Развивать опытно-исследовательскую деятельность детей; Поддерживать проявления инициативы детей в самостоятельных наблюдениях.

23:57 14 февраля 21

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН "Летний период"

-

-

19:23 14 февраля 21

Познавательно-исследовательский проект "Моя Югра - заветный край России"

Организация педагогического процесса, способствующего формированию патриотического воспитания детей посредством ознакомления с родным краем и приобщению детей к культурному наследию своего народа.

1. Создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного края. 2. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим, природно-экологическим своеобразием родного региона. 3. Формировать духовно-нравственные чувства на основе изучения культуры и традиций родного края. 4. Развивать способности в восприятии и анализе различных видов искусства региона, выражать свои чувства в продуктивном творчестве. 5. Развивать бережное отношение к достопримечательностям, культурным ценностям, природе родного края. 6. Ориентировать родителей на нравственно-патриотическое воспитание детей в условиях семьи через ознакомление с культурным наследием Югры. 7. Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать. 8. Воспитывать у детей чувство любви и гордости за своих земляков, за свою Малую Родину.

18:00 14 февраля 21

Экологический проект «Вода - источник жизни»

Сформировать первичные представления детей о свойствах воды, роли воды в жизни человека и других живых организмов, привить бережное отношение к природным ресурсам нашей планеты.

Образовательные: Формировать у детей первоначальные общие представления о воде, как источнике жизни. Подвести детей к пониманию того, что в природе все взаимосвязано. Расширять, обогащать, активизировать словарный запас детей; Развивающие: Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдений, опытно-экспериментальной и продуктивной деятельности; Развивать активность в познании, мышлении, воображении; Развивать коммуникативные навыки. Развивать опытно-исследовательскую деятельность детей; Развивать стремление работать в коллективе (группе сверстников) в процессе игровой деятельности; Развивать детское творчество; Поддерживать проявления инициативы детей в самостоятельных наблюдениях. Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, бережное отношение к воде и природным ресурсам. Предполагаемый результат: В ходе проекта дети узнали о том, что вода находится вокруг нас не зависимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лёд). Дошкольники узнали, что вода необходима для всего живого (человека, животных, птиц, рыб, растений). Дети получили представление о водоёмах; узнали, что вода-это бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять! Дети приобрели практические навыки, научились экспериментировать, анализировать, обобщать полученную информацию, делать из нее правильные выводы через различные виды деятельности (речевую, продуктивную, опытно-экспериментальную, игровую).

16:09 08 февраля 21

Исследовательская деятельность младших дошкольников на прогулке

Расширять знания детей о приметах осени через построение образовательной деятельности в форме игры, при которой дети являются активными участниками в процессе исследовательской деятельности.

Образовательные: 1.Систематизировать и углублять знания детей о приметах осени 2.Формирование первичных представлений о свойствах предметов и веществ. Развивающие: 1. Стимулировать познавательную активность. 2.Способствовать развитию исследовательских действий в процессе проведения элементарных опытов. 3.Развитие мыслительных операций, речевых навыков. Воспитательные: Воспитывать интерес к окружающему миру.

21:16 05 февраля 21

Технологическая карта НОД. Тема: Обувь

Создать условие для успешного развития познавательно-исследовательской деятельности детей

Обучающие: • Расширить представления об обуви и материале, из которого она изготавливается. • Расширить представления о возникновении обуви. Развивающие: • Развивать познавательные интересы в процессе расширения знаний о предметах домашнего обихода • Развивать познавательные действия в процессе проводимого эксперимента • Развивать системность мышления и умение устанавливать причинно-следственные связи между материалом и предметом  Развивать социальные навыки, умение работать в паре. Воспитательные: • Воспитывать интерес к предметам окружающего мира, учить оценивать удобство и функциональность вещей (обуви). • Воспитывать бережное отношение к животным.

19:20 02 февраля 21

Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста в условиях информационно-образовательной среды.

Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста в условиях информационно-образовательной среды.

1. Раскрыть понятие информационно-образовательной среды. 2. Показать влияние ИОС на развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста

22:01 28 января 21

Проект "Витамины для здоровья"

Обобщить и расширить знания детей о полезных продуктах (овощах и фруктов) через различные виды деятельности, осуществляя консолидацию сил ДОУ и семьи.

Расширить знания дошкольников о питании, его значимости. о взаимосвязи здоровья и питания. Дать детям знания о витаминах, об их пользе для здоровья человека. Формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру. Развивать способность к поисковой деятельности.

21:18 27 января 21

Консультация для педагогов «Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр»

Знакомство с дидактическими играми, формирующие финансовые понятия и навыки

Моделирование реальных жизненных ситуации по средствам дидактических игр экономического содержания

14:58 15 января 21

Консультация для родителей « Финансовая грамотность дошкольников»

Просвещение родителей в финансовой области детей дошкольного возраста

Научить родителей как знакомить с азами финансовой грамотности; Научить ребенка быть финансово грамотным; -Познакомить с экономическими понятиями;

14:29 15 января 21

Обучение Буратино финансовой грамотности

Формирование первоначальных представлений о деньгах как об универсальном средстве обмена, платежа и накопления

-Развивать умения находить отличительные и сходные признаки между монетой и банкнотой; -помочь детям осознать роль денег в жизни людей; -способствовать осознанию детьми необходимости труда для получения денег; -способствовать развитию умения детей пользоваться деньгами; -формировать разумное отношение к расходованию денег;

14:16 15 января 21

Обучение финансовой грамотности детей дошкольного возраста

Финансовое просвещение родителей

Познакомить с особенностями обучения финансовой грамотности. Познакомить с методами и приёмами обучения и просвещения детей старшего дошкольного возраста с финансовой грамотностью

18:25 13 января 21

  • «
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • »

© 2023 Интеллектуал

Центр дистанционных мероприятий

Пишите нам: info@agon-konkurs.ru

  • Конкурсы
  • Викторины
  • Олимпиады
  • Тестирование для педагогов
  • Публикации

Организатор конкурса "Интеллектуал" Всероссийское СМИ «Интеллектуал».

Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 – 68571 от 03.02.2017., выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.

Учредитель и главный редактор Федосова И.Г., адрес редакции: г. Нижневартовск, ул. Пионерская 5-12.

E-mail: info@agon-konkurs.ru Телефон: 8 (912) 089-87-43.

Возрастная категория 0+

Согласие на обработку персональных данных