Разделы
- Начальное и основное общее образование
- Адаптивная образовательная среда
- Детско-взрослые сообщества
- Партнерская кооперация
- Инклюзивное образование
- Комфорт и безопасность
- Этнопедагогика
- Краеведение
- Интерактивное обучение
- Информационно-образовательная среда
- Духовное воспитание
- Гражданско-патриотическое воспитание
- Экологическое образование
- Художественно-эстетическое образование
- Правовое образование
- Трудовое воспитание
- Воспитание толерантности
- Воспитание эмпатии
- Сохранение и укрепление здоровья
- Полноценный досуг
- Периодические издания
- Творческие способности и одаренность
- Управленческий потенциал
- Методика
- Преемственность в образовании
- Главная профессия
- Государственно-общественное управление
- Гендерный подход
- Физическая культура
- Дошкольное образование
- Среднее профессиональное образование
- Обмен педагогическим опытом
- Главная
- Публикации
- Дошкольное образование
- Художественно-эстетическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Знакомство с нетрадиционным техниками рисования и их роль в развитии детей дошкольного возраста
Познакомить с нетрадиционными техниками рисования.
Способствовать наполнению художественного опыта детей и обогащению их впечатлений В процессе рисования.
14:54 07 февраля 18
Программа дополнительного образования "Пластилинография для малышей".
Развитие изобразительной деятельности дошкольников средствами пластилинографии.
Формировать у детей представления о технике пластилинография, развитие творческих способностей, развитие мелкой моторики.
12:31 07 февраля 18
Советы родителям по музыкальному воспитанию детей в семье
Привлечь внимание родителей воспитанников к проблемам семейного музыкального воспитания. Оказать помощь в организации совместной деятельности родителей с детьми (пение, слушание музыки)..
Повысить педагогическую культуру родителей по теме музыкального воспитания. Обучить их игровым приемам, которые можно использовать в общении с детьми. Предостеречь от распространенных методических ошибок.
22:21 06 февраля 18
Перспективный план по ТИКО- моделированию для детей старшей группы с ОНР
Развитие конструктивного мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР в совместных видах деятельности , посредством применение инновационной технологии ТИКО-моделирования.
Обучающие - совершенствовать представления о плоскостных и объёмных геометрических фигурах, и их свойствах; - совершенствовать навыки конструирования по образцу, по схеме и развертке и по собственному замыслу; -укрепить детские пальчики и кисти, развивая тем самым мелкую моторику рук. Развивающие - расширять представления об окружающем мире и обогащение эмоциональной жизни, развитие художественно-эстетического вкуса; - развивать у детей мотивационную сферу-интерес к исследовательской деятельности и моделированию.
22:05 06 февраля 18
«Цветные клубочки для бабушки»
Побуждать детей называть предмет, характерные признаки. Упражнять в навыках рисования по кругу. Закрепить знание цветов. Воспитывать интерес к творчеству.
Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша от бумаги, закреплять умение правильно держать его, использовать в работе карандаши разного цвета. Поощрять стремление помочь бабушке; воспитывать умение радоваться своей работе.
15:31 06 февраля 18
Сценарий сказки «Рукавичка» (на новый лад) для детей средней группы
Формирование у детей устойчивого положительного отношения к занятию театрализованной деятельностью
- развивать у детей память, творческое изображение, фантазию, инициативу. - развивать умение эмоционально и выразительно общаться для создания выразительного художественного образа; обыграть сказку «Рукавичка». - учить планировать свои действия для достижения общего результата, согласовывать действия и сопровождающую речь.
15:18 06 февраля 18
Сценарий детского дня рождения " Гавайская вечеринка"
Торжественное,праздничное поздравление именинника
Создать условия для получения детьми положительных эмоций посредством использования разнообразных музыкальных материалов,театрализации и художественного слова.
23:49 05 февраля 18
Рабочая программа по художественно-эстетическому развитию (Рисование)
азвивать эстетическое восприятие; обращать внимание детей на красоту окружающих предметов (игрушки), объектов природы (растения, животные), вызывать чувство радости. Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью. Учить в рисовании, изображать простые предметы и явления, передавая их образную выразительность.
Включать в процесс обследования предмета движения обеих рук по предмету, охватывание его руками. Вызывать положительный эмоциональный отклик на красоту природы, произведения искусства (книжные иллюстрации, изделия народных промыслов, предметы быта, одежда). Учить создавать как индивидуальные, так и коллективные композиции в рисунках.
21:41 05 февраля 18
Раскрыть значение ритмики в гармонизации психического, духовного и физического развития дошкольников.
Совершенствовать работу педагогов по музыкально - ритмической деятельности с детьми в ДОУ.
02:50 30 октября 17
Мастер-класс «Театрализованная деятельность для детей раннего возраста».
повышение компетентности педагогов в применении театрализованной деятельности в детском саду, развитие фантазии и творческих способностей.
Познакомить воспитателей с разными видами театров: пальчиковый театр, театр на руке, театр ложек, театр масок, стаканчиковый настольный театр. Побудить к широкому использованию театральной деятельности в детском саду. Научить воспитателей изготавливать кукольный театр из пластиковых ложек с использованием пластилина.
13:42 30 июня 17
Закрепить у детей навык лепить из пластилина птичку, передавая овальную форму тела, оттягивать и прищипывать мелкие части; клюв, хвост.
Сформировать навык отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им.
02:02 29 апреля 17
Обобщение педагогического опыта эстетического воспитания дошкольников в ДОУ
Цель нашего исследования – выявить психолого-педагогическую проблему эстетического воспитания дошкольников.
1. Изучить психолого-педагогическую литературу и охарактеризовать понятие «эстетика». 2. Выделить научный феномен ключевых терминов «воспитание», «воспитанность», «эстетическое воспитание», «эстетическая воспитанность». 3. Обобщить педагогический опыт эстетического воспитания дошкольников в ДОУ.
10:49 25 февраля 17
ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Театрализованная деятельность развивает внимание, память, мышление.
Формирование представлений о театральных профессиях, о театре, интерес к театральному искусству.
23:16 28 января 17
Театрализованная деятельность развивает внимание, память, мышление, воображение и оказывает большое влияние на развитие связной речи детей.
Формирование представлений о театральных профессиях, о театре интерес, к театральному искусству.
22:51 28 января 17
формировать культурно -образное мышление у детей
развивать воображение и память
02:33 14 декабря 16
Консультация для родителей на тему: «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка»
Знакомство родителей с возможностями использования сказки в воспитании, обучении и развитии детей.
Разнообразить представление родителей о возможностях воздействия сказки на развитие ребенка; дать практические рекомендации о работе со сказкой в домашних условиях.
11:12 21 июля 16
Познакомить детей с жанром изобразительного искусства –портретом.
Научить детей выразительной передачи образа мамы. Развитие мелкой моторики. Умение правильно располагать рисунок на листе. Воспитывать любовь к маме, бабушке.
23:52 13 июля 16
создание условий для формирования художественно-творческих способностей воспитанников, развития интереса к самостоятельной изобразительной деятельности.
• продолжать учить рисовать деревья, закрашивать детали рисунка, не выходя за контур; • развивать воображение, цветовосприятие, моторику рук; • воспитывать эстетическое восприятие, аккуратность при выполнении рисунка.
03:58 09 июля 16
познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования - "рисование пальчиками", познакомить детей с красками.
1. развивать память и внимание детей; 2. обогатить детей разнообразными сенсорными впечатлениями; 3. воспитывать внимание и интерес к явлениям природы и окружающим предметам; 4. развивать речевое общение детей с взрослыми и сверстниками; 5. вызвать желание детей к творчеству через игру; 6. развивать художественное восприятие; 7. формировать умение правильно сидеть при рисовании; 8. познакомить детей с красками желтого и синего цвета; 9. развивать моторику рук, посредством рисования пальчиками; 10. создавать положительный эмоциональный настрой;
10:09 30 июня 16
Музейная педагогика в детском саду – воспитание культурой
ХХI век ворвался в нашу жизнь бурными социально-экономическими переменами. Меняя облик современного мира, они не обошли и культуру, значимость которой трудно переоценить в формировании таких ценностей свободного общества, как толерантность, личное достоинство, самоактуализация, развитие творческих способностей.
И это действительно так, так как культура – не только массив доставшегося нам исторического наследия: музеи, библиотеки, архитектурные памятники, - но и все относящиеся к культуре события, участниками или потребителям которых мы являемся.
03:18 17 июня 16