ознакомить с новой техникой рисования.

расширить представления об особенностях внешнего вида слона, его повадках, приспособлении к жизни в жарком климате; закреплять умение обводить ; развивать творческие способности детей, воспитывать чуткое и бережное отношение к животным.

создание условий для формирования художественно-творческих способностей воспитанников, развития интереса к самостоятельной изобразительной деятельности.

• продолжать учить рисовать деревья, закрашивать детали рисунка, не выходя за контур; • развивать воображение, цветовосприятие, моторику рук; • воспитывать эстетическое восприятие, аккуратность при выполнении рисунка.

Развитие эстетического восприятия, образные представления, творчество.

1. Образовательные задачи: продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры, закреплять приемы лепки; формировать умение вытягивать отдельные части из целого куска, прищипывать мелкие детали (клюв у птички) 2. Развивающие задачи: развивать воображение и творчество, интерес к лепке. 3. Воспитательные задачи: воспитывать любовь к птицам.

Познакомить детей с новым способом изображения: рисование солью.

Обучающие: обучение детей использовать в рисовании новые материалы и техники для создания изображения, с целью получения выразительного образа. Развивающие: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к ИЗО деятельности; развивать творческое воображение и фантазию детей; мелкую моторику рук.

реализация и поддержка творческого потенциала ребенка

развитие творческих способностей и познавательной активности дошкольников; предоставление дошкольникам возможности соревноваться в масштабе, выходящем за рамки образовательного учреждения и региона; выявление и поддержка одаренных детей.

Формировать художественно-эстетическое развитие через активную гражданскую позицию юного москвича, через расширение знаний детей об истории России и Москвы.

-развитие у детей интереса к истории Отчизны на примере истории Москвы как малой Родины; -формирование интереса воспитанников к городу, его достопримечательностям, памятникам культурного и исторического наследия; повысить заинтересованность и любознательность ребят -осмысление понятия об историческом времени; осмысление значительных временных интервалов, отнесение их лично к себе; -воспитание уважения к памяти людей, защищавших свою Родину -развитие творческих способностей дошкольников, художественно-эстетического развития через разучивание музыкального репертуара (песен, романса, танца) той эпохи, стремления к продуктивным видам деятельности, самостоятельности; -формирование исследовательских навыков детей (поиск информации в разных источниках) -создание условий для игровой, двигательной, познавательной, исследовательской и творческой деятельности детей в рамках ДОУ,

Формирование педагогической культуры

Соблюдение этических принципов, ознакомление с признаками и элементами педагогического такта

Познакомить с русским народным праздником, традициями, обычаями, самобытной культурой

Воспитание уважительного отношения к народным традициям, эстетических чувств доброты, внимания и чуткости друг к другу и окружающим людям; формирование у детей чувства коллективизма и сотрудничества с взрослыми

Приобщение детей старшего дошкольного возраста к музыкальной, художественной и эстетической культуре через организация совместной деятельности детей, родителей и педагогов.

1. Развивать творческое воображение детей средствами музыки и художественной литературы. 2. Воспитывать у детей устойчивый интерес к слушанию музыки, чтению книг. 3. Привлечь родителей в развитии творческих способностей у детей.

Познакомить с нетрадиционными техниками рисования.

Способствовать наполнению художественного опыта детей и обогащению их впечатлений В процессе рисования.

Торжественное,праздничное поздравление именинника

Создать условия для получения детьми положительных эмоций посредством использования разнообразных музыкальных материалов,театрализации и художественного слова.

Раскрыть значение ритмики в гармонизации психического, духовного и физического развития дошкольников.

Совершенствовать работу педагогов по музыкально - ритмической деятельности с детьми в ДОУ.

Познакомить детей с жанром изобразительного искусства –портретом.

Научить детей выразительной передачи образа мамы. Развитие мелкой моторики. Умение правильно располагать рисунок на листе. Воспитывать любовь к маме, бабушке.

создание условий для формирования художественно-творческих способностей воспитанников, развития интереса к самостоятельной изобразительной деятельности.

• продолжать учить рисовать деревья, закрашивать детали рисунка, не выходя за контур; • развивать воображение, цветовосприятие, моторику рук; • воспитывать эстетическое восприятие, аккуратность при выполнении рисунка.

Цель: развивать художественно-музыкальную активность через повышение эмоциональной сферы, способствовать созданию положительного заряда энергии, улучшению настроения детей от ожидания праздника, воспитывать умение переживать праздники и желание поделиться радостью с ближним.

Обогатить мир ребенка новыми впечатлениями; • Развивать творческие способности, коммуникативные навыки, интерес к художественно-музыкальной деятельности; • Совершенствовать умение играть роли, уверенно держать себя на сцене; • Воспитывать любовь к прекрасному, культуру поведения на массовых мероприятиях;

Развивать умение различать музыкальные инструменты по характерным особенностям, знать название их.

- запоминание музыкальных терминов через игру и общение; - развивать интерес учащихся к музыкальному искусству, расширять их кругозор в мире искусств, развивать творческие способности. - воспитывать умение работать в коллективе.

Воспитывать художественное восприятие детьми произведений искусства. Развитие творческих способностей детей через нетрадиционные методы изобразительной деятельности.

Воспитывать у детей эстетическое восприятие Воспитывать самостоятельность в выборе эскиза для будущего рисунка

Познакомить детей с новым способом изображения: рисование солью.

Обучающие: обучение детей использовать в рисовании новые материалы и техники для создания изображения, с целью получения выразительного образа. Развивающие: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к ИЗО деятельности; развивать творческое воображение и фантазию детей; мелкую моторику рук. Воспитательные: воспитывать у детей чувство прекрасного, самостоятельность и творческую активность; воспитывать умение работать в коллективе и индивидуально.

Познакомить детей с новым способом изображения: рисование солью.

Обучающие: обучение детей использовать в рисовании новые материалы и техники для создания изображения, с целью получения выразительного образа. Развивающие: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к ИЗО деятельности; развивать творческое воображение и фантазию детей; мелкую моторику рук.

Систематизировать знания воспитанников по основам личной безопасности в быту через продуктивную творческую деятельность.

Закреплять знания об опасных ситуациях, которые могут возникнуть в быту, обучать основам личной безопасности, учить пользоваться номерами телефонов 01, 02, 03, 04. Вызвать желание создать в продуктивной деятельности памятки-подсказки по безопасности. Развивать творческую активность, самостоятельность. Воспитывать внимание, чуткость, отзыв-чивость, ответственность за себя и других, аккуратность в работе с изобразительными материалами.