Разделы
- Начальное и основное общее образование
- Адаптивная образовательная среда
- Детско-взрослые сообщества
- Партнерская кооперация
- Инклюзивное образование
- Комфорт и безопасность
- Этнопедагогика
- Краеведение
- Интерактивное обучение
- Информационно-образовательная среда
- Духовное воспитание
- Гражданско-патриотическое воспитание
- Экологическое образование
- Художественно-эстетическое образование
- Правовое образование
- Трудовое воспитание
- Воспитание толерантности
- Воспитание эмпатии
- Сохранение и укрепление здоровья
- Полноценный досуг
- Периодические издания
- Творческие способности и одаренность
- Управленческий потенциал
- Методика
- Преемственность в образовании
- Главная профессия
- Государственно-общественное управление
- Гендерный подход
- Физическая культура
- Дошкольное образование
- Среднее профессиональное образование
- Обмен педагогическим опытом
- Главная
- Публикации
- Дошкольное образование
- Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.
• Создание положительного эмоционального климата в группе; • Развитие самопонимания, самоосознания своей индивидуальности; • Снятие эмоционального напряжения; • Развитие чувства ритма, координации движений
22:00 15 апреля 18
"Создание единого образовательного пространства “детский сад - семья".
Повышение педагогической культуры родителей. Изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания. Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.
18:16 13 апреля 18
"Кошечка в гостях у детей" сценарий праздника 8 Марта для детей 1-ой младшей группы
Создание атмосферы праздника, желание участвовать в ходе праздника совместно с мамой.
Активизировать детей средствами музыки, формировать умения двигаться под музыку, подпевать, играть.
17:14 09 апреля 18
"Приобщение старших дошкольников к социализации через обучение грамоте"
формирование социальных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Познакомить с общественно значимыми ценностями, учить узнавать следование знакомым ценностям в отношениях, чертах характера, поступках литературных персонажей и следовать им в реальной жизни. Развитие у детей социально приемлемых эмоциональных реакций на ситуации. Учить детей определять разные эмоциональные состояния у себя и окружающих его людей и соотносить эти состояния с реальной ситуацией. Развивать эмпатийность, чувство ответственности за других людей. Учить конструктивным способам управления собственным поведением (снимать напряжение, избавляться от негативных эмоций, разрешать конфликтные ситуации). Развивать эмоциональную произвольность Обогащать активный словарь посредством слов, обозначающих ценности и их антиподы. Формировать целостную картину мира на основе первичных ценностных представлений.
16:22 01 апреля 18
Развитие социального и эмоционального интеллекта и эмоциональной отзывчивочти
Развитие эмоционального интеллекта
Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.
12:57 21 марта 18
Конспект интегрированного занятия по окружающему миру в старшей группе "Бытовая техника"
- формировать элементарные представления детей о предметах бытовой техники, ее назначении, как облегчить труд человека;
- познакомить детей с бытовыми приборами, с историей создания и преобразования их человеком; - развивать любознательность, познавательный интерес; - формировать бережное отношение к предметам.
00:01 19 марта 18
Конспект интегрированного занятия в старшей группе
Развить свободное общение с детьми и взрослыми.
Развить свободное общение с детьми и взрослыми.
16:04 17 марта 18
"Условия развития личности ребенка дошкольного возраста"
Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать в каждом ученике его неповторимо индивидуальный талант
Создание условий для развития личности ребёнка
15:57 17 марта 18
Обучение приемам здоровьесберегающих технологий в работе с воспитанниками с ОВЗ, детьми – инвалидами.
-познакомить с приемами здоровьесберегающих технологий : -биоэнергопластики А.В.Ястребовой и О.И.Лазаренко - схемами зрительных траекторий по В.Ф.Базарному, - играм для развития тонкой ручной моторики -приемам кинезиологии
20:15 18 февраля 18
психологическое сопровождение родителей в вопросах воспитания, образования и развития дошкольников для повышения их психолого-педагогической компетентности.
1. Разработать содержание комплексного психолого-педагогическое сопровождение работы с семьёй; 2. Создать условия для развития доверительных от-ношений в личностно-ориентированной парадигме «родитель-ребёнок»; 3. Повысить психолого-педагогическую культуру родителей через партнерское взаимодействие в условиях семьи и ДОУ; 4. Обеспечить формирование родительских компетенций: в вопросах предупреждения возможных ошибок в процессе воспитания; в ранней профилактике отклонений личностной сферы у детей; в подготовке детей к поступлению в ДОУ, перехода в школу; в формировании позитивных ценностных ориентаций у детей, способствующих подготовке к жизни вообще; 5. Разработать методические материалы в помощь родителям, педагогам.
22:32 15 февраля 18
Использование современных образовательных технологий в ДОУ
Использование современных образовательных технологий в ДОУ
Модернизация образовательного процесса
05:17 12 февраля 18
нравственно-патриотическое воспитание
познакомить с разными видами войск армии привить уважение и гордость к армии, любовь к своей Родине
00:23 12 февраля 18
Памятка для родителей «КАК ИГРАТЬ С РЕБЕНКОМ»
Обогатить воспитательный опыт родителей
Приобщение родителей к совместной с детьми игровой деятельности
21:35 11 февраля 18
В копилку родителям Словесные игры с детьми на тему: «Моя семья»
Закрепить представление о семье, воспитывать чуткое отношение к членам своей семьи.
Дать рекомендации по развитию речи детей дошкольного возраста
21:23 11 февраля 18
Главный город Приморского края - Владивосток
Формирование у детей первичных представлений о Владивостоке – главном городе Приморья.
1. Обобщить, уточнить и систематизировать представления детей о главном городе Приморского края Владивостоке и его объектах. Стимулировать интерес к изучению истории города. 2. Воспитывать интерес к познанию нашего края, патриотических чувств детей - чувство любви и гордости к родной земле. 3. Развивать речь детей, их художественный и эстетический вкус.
11:04 10 февраля 18
Особенности эффективного взаимодействия старших дошкольников через игровую деятельность
Формирование у детей навыков сотрудничества в игре и способов эффективного взаимодействия дошкольников с социальным окружением.
- воспитание у детей интереса к окружающим людям, взаимоуважения, взаимодоверия; - развитие умения сотрудничать, умение находить общие решения в различных ситуациях;
22:40 08 февраля 18
Педагогические условия развития личности ребёнка в раннем возрасте
Создание благоприятных условий для развития личности ребёнка
Особенности развития детей раннего возраста
23:38 07 февраля 18
Совершенствование педагогической культуры родителей в условиях ДОУ.
Расширять и обогащать знания родителей в условиях ДОУ: - улучшать семейный микроклимат; - формировать положительные взаимоотношения в семье; - повышать педагогическую культуру родителей путём их активного просвещения; - формировать совместными усилиями полноценную личность ребёнка.
1.Осуществить анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. 2.Смоделировать систему работы по созданию психолого-педагогических условий направленных на совершенствование педагогической культуры родителей. 3.Апробировать смоделированную систему работы.
22:08 07 февраля 18
Признание ребенка полноценной и полноправной личностью: свободной и ответственной, знающей свои права и адекватные способы поведения в случаях их нарушения
1. Формировать у детей дошкольного возраста основы гражданско-правовых знаний, выражающихся в осознанном их применении. 2. Развивать доброжелательное отношение к близким людям, взрослым и сверстникам, пробуждать эмоциональную отзывчивость к их состоянию. 3. Предоставлять каждому ребенку возможность почувствовать свою значимость и компетентность. Создать условия для упражнения в конкретных и практических действиях по праву. 4. Вести правовое просвещение родителей, выявлять группу семей риска, в которых возможно или реально происходит нарушение прав ребенка.
14:08 07 февраля 18